学 校：宁波市海曙外国语学校（广安校区）
班 级：111班
观察员：周彧泓
观察日期：2024年5月
指导教师：王家荣老师
我从小就很喜欢“鱼”。每次去欧尚超市总在“有鱼”的地方不肯离开。前几天我们科学老师王老师教了我们如何观察小动物，于是我也想买一条鱼回家好好观察观察。当我把这想法和妈妈说的时候，妈妈立刻马上同意了，带我去买一条活鲫鱼，真是太开心了！
观察鱼的身体
一回到家，我马上把鲫鱼放进鱼缸。王老师在课上告诉过我们观察要进行记录，于是我拿出纸和笔边观察边画图记录。
我发现不同的角度观察鲫鱼，它的模样是不同的。
从侧面观察。我发现鲫鱼的身体是两头尖尖的，中间宽宽的、像一个长长的椭圆形。整体看上去有头部、躯干、尾部三部分。
头部上的嘴巴小小的，一张一合的；眼睛黑黑的，像小小的黑宝石；还有腮盖，也总能看见它一开一合的。
躯干上面有许多漂亮的鳞片；还有各种鱼鳍，以前我在书上看过，知道背上的是背鳍、肚子下面的从前到后分别是胸鳍、腹鳍和臀鳍。
尾部上有尾鳍。
我还在鱼的身体上发现了一条黑黑的细线。这是干什么用的呢？带着问题，我马上查了资料，原来这是鱼的侧线，它可以感知水流测定方向呢。
从上面看，鲫鱼的形状还像一艘小船。妈妈说鱼的这种形状呈现流线型，可以减少水的阻力。船的发明参考的正是这个原理。
从正面看，我看到了鲫鱼的两只眼睛，两条胸鳍，整条鲫鱼看起来，呈现的是一个“对称”结构。
咦？好像还有两个小孔，这是什么啊？带着这个问题，我同样查了资料，原来这是鱼的两个鼻孔啊！
从下面看，我很明显的看到了两条胸鳍、两条腹鳍。这时我突然想到，哇，原来鲫鱼的鳍有5种，但是有7片呢！
这是什么？我又发现了一个“孔”！
我惊讶极了，马上和妈妈分享这一发现。于是，妈妈带着我一起查资料，原来这是鲫鱼的“泄殖孔”。嗯，也就是鲫鱼“拉便便”的地方。
观察鱼的身体可太有趣了，原来画图记录的纸都记不下了，我连忙换了张大大的图纸进行记录。通过观察鲫鱼的身体，我知道了鱼的基本结构。快来看看我的观察记录成果吧！
观察鱼的呼吸
我发现了一个小小的问题~
观察鲫鱼的时候，我有个大大的问题：为什么没有在吃东西，鲫鱼的嘴巴总是一开一合，它的腮盖也总是一开一合的？它们是在干什么呢？
让我来猜一猜~
我想可能是它在喝水，因为鱼是水生生物，水对它很重要；
可能是它在呼吸，因为腮也一直在动，我从书里很早就知道，腮是鱼的呼吸器官。
我来做一做~
究竟是在干什么呢？有什么方法可以证明呢？这时候我请教了妈妈。
妈妈没有直接告诉我答案。她提醒我说，如果鱼在喝水，那么水就会进入鱼肚子里，不会出来。如果鱼是在呼吸，鱼只是需要水中的氧气，水会重新流出。
我一听，急忙说，可是水有没有流出，我看不出来啊。妈妈说：“对啊，那你可以想个办法让“水”能被你看见啊！”我突然想到，幼儿园做的一个小实验中有蓝色素，如果我滴加蓝色素，是不是就可以被看见了。
说干就干，在妈妈的帮助下，我准备好了实验材料：蓝色素、滴管。
我把蓝色素滴进鲫鱼的嘴巴，发现蓝色素从腮盖出去了。说明鱼的嘴巴一开一合，是鱼吸收了水中的氧气在进行呼吸呢！太神奇了，快来看看我的实验小视频吧。
我还知道了~
我和妈妈一起上网搜索资料。原来打开腮盖可以看到腮，腮中有腮丝在水经过腮丝时，能够充分吸收水中的氧气，是气体主要交换的场所呢。
该图片来自网络
观察鱼的运动
鱼没有腿，但是可以依靠鳍运动。在观察鲫鱼时，可以发现鱼在游动时，它的鳍也总是在动。尤其是胸鳍和尾鳍动的比较明显。
我发现了一个小小的问题~
胸鳍和尾鳍在鱼运动的时候具体有什么作用呢？它们的作用是一样的吗？
让我来猜一猜~
我发现鱼的胸鳍像两只小手在游泳一样，动的很快；尾鳍慢一些。它们的作用应该不一样。
我来做一做~
首先，我用纱布将鲫鱼的胸鳍和腹鳍绑住。
快来看看我是怎样用纱布绑住鲫鱼的胸鳍和腹鳍的吧！
然后，我把绑住胸鳍和腹鳍的鱼放进鱼缸，观察它游泳的样子。我发现鱼不能在水中正常游泳了，它斜躺在水缸中，平衡能力大大下降。
快来看看我的实验小视频吧！
当我把绑住胸鳍和腹鳍的纱布拿走后，鲫鱼又能很好地游泳了。喔～我知道了，原来胸鳍和腹鳍是用来保持平衡的。
接下来，我想绑住尾鳍。可是纱布绑不住，我只能另外想办法。这时我想到了夹子、比较硬的“放胶囊”的板。
我把绑住尾鳍的鲫鱼重新放进鱼缸中，发现它的游动姿态和绑住“胸鳍和腹鳍”的很不一样。绑住尾鳍的鲫鱼没有平躺，但是它不游动。我开心极了，这正好可以说明尾鳍是帮助鲫鱼向前游动的。
快来看看绑住尾鳍后的鲫鱼游泳的样子吧！
大大收获
在最初的观察记录图上，我又增加了探究鱼呼吸和运动过程中收获的知识。我的观察记录图越来越丰富了！
通过对这条“”小小鱼儿”的观察实验，我有了“大大收获”：
1.知道了鲫鱼很多很多知识。比如形状呈流线型，可以水的减少阻力。从整体上分为头、躯干、尾。头部上有嘴巴、眼睛、鼻孔、腮盖、腮盖中有腮能帮助鱼呼吸；躯干上面鳞片、侧线、还有背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍。尾部上还有尾鳍。鳍帮助鱼运动，不同的鳍功能不同；通过实验我知道了胸鳍和腹鳍可以帮助鱼保持平衡，尾鳍可以帮助鱼前行。
2.动手做了实验，有趣又好玩。
3.学会绘制了大大的观察记录图，太有成就感了！