潜心教学勤探索，深入教研促提升。为全面贯彻深化教学改革，落实新课标要求，助力霞山区基础教育高质量发展。 5月23日星期四下午，霞山区教师发展中心联合霞山区王晓名教师工作室在湛江四中举行2024年霞山区高中音乐课堂教学研讨活动。霞山区艺术教研员曹杨波、湛江市第二十中、二十一中、十中等兄弟学校音乐教研组的老师、霞山区王晓名师工作室的成员以及湛江四中分管体卫艺工作的副校长罗广生、音乐教研组的老师、高一3班、25班的全体同学参加了本次研讨活动。
一、活动内容
（一）课例展示：
1.《流动的建筑——d小调托卡塔与赋格》（高一）
（执教：湛江市第二十一中学 陈春桃）
2.《古典与浪漫的追忆》（高一）
（执教：湛江市第四中学 付平 ）
（二）课例点评（湛江市第四中学 王晓）
1．陈春桃、付平老师两位执教老师分别介绍自己的教学设计和教学理念。
2． 霞山区王晓名师工作室主持人—湛江四中王晓老师进行课题点评：两节课例分别是选自花城版高中音乐鉴赏模块第二单元《西方音乐的时代特征》第1、2节中的《流动的建筑》和《古典与浪漫的追忆》。两位老师教学风格鲜明生动，教学目标明确，教学内容丰富，付平老师在课堂中从多学科融合的角度巧妙结合历史事件分析音乐流派，用通俗易懂的语言，深入浅出地把曲式结构分析、古典乐派、浪漫乐派、协奏曲等音乐知识向学生传授；陈春桃老师讲授在巴洛克时期主、副调音乐教学中善用多媒体技术，制作谱例与键盘结合的精美课件，让学生充分体验巴洛克时期音乐风格的同时，具像地学习、了解复调音乐模仿、对位以及衬托的创作手法。
总的来说，两位老师在教学中都有不同的亮点，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。希望能多点师生互动，提高高中学生在音乐课上的参与度；加强音乐实践，拓宽学生的视野，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识。
最后，希望在座每一位老师在课上要为学生提供审美体验，陶冶情操，开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。
（三）集体研讨、畅所欲言
在互相交流的环节中，各位老师积极参与，畅所欲言。二十一中音乐科组长杨玉萍老师从教学重难点、教学环节、教学手段等对两位老师的课例进行深入的剖析；我校音乐科组组长方耀、李玉婵、符铭弟、2 0中邹诗燕、吴艳坤、21中岑烽升等老师在会上进行了发言，对两位老师的课例表示充分的肯定。
最后，教研员曹杨波老师进行总结发言：希望在座的音乐教师们在课堂教学中立足教材，贯彻课程标准要求，始终以学生为主体，注重培养学生学科核心素养，培养学生良好的合作意识和感知音乐、表现音乐的能力，进一步助力霞山区艺术教育高质量发展。
教以潜心，研以致远；追求精进，方能永葆进取之心。我们将继续砥砺深耕，探“乐”前行，相信“研”途有最美的风景。
课例部分视频
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