第七十五期
布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。
《本爱安娜》讲的是一个关于“爱”的故事。故事的主角本是个十岁的小学生，安娜是本班上新来的转学生，她的一家原本是生活在波兰的德国人，半年前回到了德国。安娜刚刚转到本的班上时，同学们并不是很喜欢她，跟别人都“格格不入”的安娜吸引了本的注意，他开始观察她，看到 “安娜的一双褐色眼睛大得出奇，眼睛里隐含着莫名的悲伤。这样的眼睛，本还从来没有见过。他也弄不明白，为什么他会觉得，那小姑娘的双眼里只能找到悲伤。他想，人不应该生这样的眼睛，它们会让人颤栗”； 看到 “安娜站在校园围墙边的一棵栗树下，依然是形单影只。她站在那里活像一个惊叹号，确实让人看不顺眼”。
作者简介
彼特·赫尔特林，1933年生于德国萨克森邦的肯尼兹。战后从事新闻工作，曾在多家地方报纸任职，当过文学编辑，发行过《月份》杂志。1974年起为自由作家。他不仅是知名诗人、散文、小说作家，更是儿童及青少年文学领域的杰出代表。因《本爱安娜》等作品获2001年法兰克福德意志青少年文学特别奖。
创作背景
彼特·赫尔特林在青少年文学上的最大贡献，在于他对过去童话式的儿童及青少年文学提出强烈质疑，认为儿童文学必须回归真实生活，反应“儿童的真实性”，写出现实生活的真实面和冲突。这种理念在《本爱安娜》中得到了充分体现。作品围绕童恋问题展开，通过未满十岁的本亚明和移民女孩安娜之间的纯真爱情故事，探讨了儿童之间的情感成长问题以及家长和老师如何正确引导孩子。在这个时期，德国社会对于儿童情感成长和教育的关注日益增加，彼特·赫尔特林的作品正是对这一社会现象的反映。
故事梗概
《本爱安娜》是一部触动人心的作品，它以独特的方式讲述了两位十岁左右孩子之间的纯真爱情故事。作者彼得·赫尔特林以细腻的笔触，描绘了本亚明和安娜之间那份纯真而深沉的情感，让读者在阅读过程中不禁为之动容。《本爱安娜》中的情感真挚而深沉，让人感受到人与人之间纯粹而美好的关系。本亚明和安娜之间的爱情，虽然带着一丝朦胧和神秘，但却充满了纯真和美好。他们的情感交流，没有成人世界的复杂和虚伪，只有彼此之间的真诚和关心。这种真挚的情感，让读者在阅读过程中感受到了温暖和感动。
主要人物
在书中，作者成功地塑造了本亚明和安娜两个生动的主角人物形象。本亚明是一个善良、勇敢、有责任感的男孩，他对待安娜的深情让人感动。而安娜则是一个聪明、坚强、独立的女孩，她面对困难时的勇敢和坚强让人敬佩。两个孩子的形象鲜明，让读者在阅读过程中能够深入地了解他们的内心世界。
主要情节
本书 主要围绕童恋问题展开，探讨了儿童之间的纯真感情以及家长和老师如何正确引导孩子。本亚明注意到了班上的新同学安娜，并逐渐被她的魅力所吸引。本亚明经历了从陌生到熟悉、从友情到爱情的转变，并尝试向安娜表达自己的感情。本亚明的父母、同学、老师和安娜的家人都对本和安娜的关系持有不同的看法和反应。书中还涉及了本亚明和安娜一起度过的快乐时光，以及他们面对分离时的情感纠葛。
有一次本把球扔向了安娜，正好砸在安娜的额头上。本以为安娜会哭，但是安娜并没有，她只是揉了揉自己的额头，然后转身走了。本追上安娜，想要道歉，却发现安娜满脸泪痕，那双大眼睛比平时还要悲伤。本说：“对不起了！”安娜说：“也没什么大不了！”“可是你哭了。”“因为大家都不喜欢我。”“可我喜欢你！”说出“我喜欢你”后，本一下子不知道如何是好，头脑一片混乱地跑了。后来，安娜和班上的同学们关系渐渐好了起来，她不再总是被大家排斥，真正成了班级的一分子。本和安娜的关系也变得亲近了，尽管他们两个的家并不在同一个方向，但本放学却等着安娜，想要和她一起走，安娜于是就邀请本到自己家，本认识了安娜的爸爸妈妈，也了解了他们一家在贫民区以及之前在波兰的生活。后来本也邀请安娜来到自己家做客，和自己的家人一起去湖畔郊游。最后，安娜的爸爸得到了新的工作，搬走了，两个人的“爱恋”也就不得不结束了。
本和安娜周围有许多人，同学、家人和老师。他们的同学就像所有的小学生一样，当中从来就不缺喜欢“起哄”的人。安娜刚来这个班时遭到同学的非议，本出于自己的正义感替安娜说话，卡佳便大声尖叫：“他向着安娜！本爱上了安娜。”当本和安娜的关系真的变得比较亲密的时候，有同学在黑板上写下“本爱安娜”。同学们的这些做法和自己内心的迷惘都让本变得更加紧张，但幸运的是，比孩子更熟悉“爱”的大人们帮助了本和安娜。帮助他们的，首先是老师西普曼，西普曼先生做的事情和班上的同学们截然相反，他似乎并不在意本和安娜的关系到底如何，没有批评他们一起迟到，也没有批评本的上课走神，老师这种松弛的态度也让本舒了口气，让本来就因为“爱”而紧张的他不至于觉得自己的感情和所做的事情是“不对的”。但是，西普曼先生真的不在意这件事情吗？答案也是否定的。西普曼先生进到教室里，看到黑板上大大的“本爱安娜”时，他在黑板上接着写下了“安娜爱本”，并告诉大家“爱应该是双方的事情”。说完之后，他让那时满心都是悲伤、嫉妒、愤懑、不安的本回家休息。 这样的西普曼先生是非常了不起的，他教给学生们“爱”是一种怎样的状态。
情节发展
本亚明注意到班上的新同学安娜，并对她产生了兴趣。安娜的异国背景和独特气质吸引了本亚明，他开始对安娜产生好感。本亚明和安娜逐渐熟悉，成为了好朋友。本亚明发现自己对安娜的感情超出了普通友谊，他开始为这朦胧的、超出一般友谊的爱而激动和彷徨。本亚明给安娜写了第一封信，安娜也回应了他的感情，两人关系更进一步。本亚明和安娜的关系在同学中间引起了很大反响，有人支持，也有人反对。本亚明的父母对安娜的移民背景感到有些吃惊，但他们很快表示理解和支持，不阻止他们的交往。安娜的父母也邀请本亚明去家里做客，表示欢迎他和安娜的友谊。随着安娜家庭的迁移，本亚明和安娜即将面临分离。两人都感到痛苦和不舍，但无法改变现实。安娜的家庭离开，本亚明和安娜的恋情也无声地结束。尽管两人无法在一起，但他们的经历让彼此成长，也让他们学会了珍惜和感恩。
本和安娜的父母也扮演了很好的引导者的角色，孩子彼此喜欢，他们不仅没有因此变得紧张兮兮，一秒进入“战时状态”，反而邀请对方来家里做客。当本要去安娜家吃饭的时候，本的妈妈还提醒他要带上送给安娜妈妈的花。 在书中这些大人的眼睛里，孩子单纯的爱也是很可贵的吧，所以他们做的不是扼杀这份爱，而是让爱自然发生，给到因为爱而变得更加脆弱敏感的小小少年以帮助，让他们好好去体验爱。作为移民，安娜来到新的班级被歧视、排挤，本对安娜的第一印象也是“很丑”，但他并没有因此而和同学们一样去欺负她、孤立她，而是去观察她、了解她。 在这个过程中，本注意到了安娜的独特，因此爱上了她，又因为爱上了她而更加深入地去了解安娜和她的生活背景。作为移民的安娜父母没有工作机会，一家人只能住在贫民区，四个兄弟姐妹住在一间房里，爸爸妈妈则睡在厨房。本在说话的时候会为了不伤害安娜的自尊而小心翼翼，但安娜自己却觉得她的家庭与其他家庭相比起来，并没有什么不同。大概是因为安娜的家庭内部很有爱，很温暖，她父母的生活态度也非常从容。
主题思想
《本爱安娜》不仅是一部讲述纯真爱情的作品，更是一部引人深思的作品。它探讨了人与人之间的情感交流、成长与责任等主题，让读者在阅读过程中能够思考这些深刻的问题。通过本亚明和安娜的故事，我们可以看到孩子们在成长过程中所面临的困惑和挑战，以及他们如何勇敢地面对和解决这些问题。这种深刻的主题思考，使得《本爱安娜》不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部适合所有年龄段读者阅读的作品。
《本爱安娜》通过讲述本亚明和安娜的纯真爱情故事，探讨了儿童之间的情感成长问题以及家长和老师如何正确引导孩子。故事语言清新朴实，笔触细腻，将特定时期的小儿女情态描写得淋漓尽致；同时又为家长和老师如何正确引导孩子提供了鲜活的答案。故事在德国引起了广泛关注，许多小读者给作者写信，倾诉自己内心的秘密和苦恼。还有不少孩子摹仿作品的笔调，为两位小主人公的离别续写出各式各样的发展和结局。
我们要做的不是把这本书从他们的世界移出去，而是要正视孩子的爱，这样才能真正地保护他们，让他们健全地成长。正如这本书的译者程玮所说：“爱情是不分年龄段的。所以，不存在早恋这一说。但是，爱情在不同年龄段的表现是不一样的。当孩子提到爱情话题的时候，我们应该大大方方、认认真真地跟他们谈论一下这个话题。孩子对爱情的理解跟成年人对爱情的理解是不一样的。 对于他们来说，爱情更属于对自己灵魂深处一个陌生领域的一次探索。当这样的探索开始的时候，他需要成年人的宽容、理解和启蒙。”