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相携致远,共谱芬芳———2024年广东省新强师工程省级示范培训项目:中小学骨干教师(小学综合实践活动)高级研修班(第一天)

创建于05-25 阅读2543

  五月,有新燕梁间绕;五月,更有教育追梦人踏梦前行。看,有一批志同道合的追梦人如期来到向往已久的深圳大学。在这美丽的校园里展开小学综合实践活动的高级研修之旅……

       5月25日是2024年广东省新强师工程省级示范培训项目:中小学骨干教师(小学综合实践活动)高级研修班开班。学员们在研修的第一天即感受到砥教育之魂、品信仰之甘、追梦想之光。在教育强国建设背景下,教授们指出了深化基础教育课程教学改革的方向,指向素养导向,课程改革,创新教育,深圳探索等。学员们领悟到培育未来新人,实践育人,全面走向做中学、用中学、创中学、综合育人,在学科与生活的双向融合中发展学生核心素养,是当前深化改革的根本任务。而这些都跟综合实践活动密切联系,综合实践活动将在这次课程改革中起关键作用。

       在开班典礼上,深圳大学教育学部教师发展学院叶文梓院长致辞。叶院长寄予全体学员美好祝愿:带着梦想而来,带着收获满载而归。本次开班典礼由黄娟副院长主持。班长刘灼培作为学员代表发言,感谢深圳大学教学学部组织本次培训活动,希望全体学员珍惜难得的学习机会,学有所成,不虚此行。

  深圳大学教育学部教师发展学院叶文梓院长致辞

  深圳大学教育学部教师发展学院黄娟副院长主持开班仪式

            学员代表刘灼培发言

       本次培训还进行了培训方案解读,深圳大学教育学部教师发展学院冯莉教授从项目策划人的角度详细解读本次培训的项目方案。项目课程由理论性课程、实践性课程和拓展性课程组成,强调素养目标导向,从培训目标,课程设置,培训方式,专家团队五个方面展开。冯教授的解读让学员深刻领悟本次培训的宗旨,提升学员对综合实践活动课程的理解。本培训依托深圳大学卓越的师资优势和丰富的课程资源,立足广东省、深圳市及省外优质综合实践活动基地,以综合实践活动“跨学科主题学习”专业能力提升作为培训主题,通过省内外专家主题引领和名校跟岗研习观摩,深化对“跨学科学习”背景下综合实践活动的主题设计、活动内容、资源开发、评价方式等理论认知与教学实践,帮助骨干教师开拓教育教学视野,提高教学设计能力与实践创新能力,最大程度激活骨干教师的自身潜能和经验优势,发挥其示范引领作用,从而带动区域小学综合实践活动课程骨干教师专业能力的全面提升。学员们踌躇满志,对接下来的学习充满期待。

  冯莉教授对本轮的培训方案进行解读

      2022年新课程方案颁布以来,我们的教育发生了深刻变化,素养本位 ,跨学科教学,综合育人,大单元教学被提升到重要地位。各学校教师们都在这轮改革中寻找向导,寻找定位,在不断探索学习,从而提升自身的教育教学能力。在前进的道路上难免会有迷雾,有疑惑,如何引导学生,如何设计大单元教学,如何优化课程单元结构,如何突出实践育人方式,如何让素养落地,这些都是老师们在实践中碰到的难题,这时我们是多么希望有名师的指引。

杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授为学员作《让学生创造着长大——论素养本位课程改革》专题讲座

  首先,杭州师范大学教育科学研究院院长,博士生导师张华为学员作《让学生创造着长大——论素养本位课程改革》专题讲座。张教授由2001年基础教育课程改革到2022年义务教育课程改革,提出让学生创造着长大的核心观点,介绍素养本位课程改革的四大主题、五大观念,具体阐述大观念课程、大任务教学、大情境学习、大单元设计的策略和路径,指出教育是让学生在创造知识中获得自由。张教授的讲座既高屋建瓴,又深入浅出,让学员们获益良多。

  叶文梓院长作《创新教育的深圳探索》主题讲座

  下午,深圳大学教育学部教师发展学院叶文梓院长作《创新教育的深圳探索》主题讲座。叶院长首先介绍未来思维、阶段思维和跨界思维三种思维方式,然后阐述创新教育的三个维度:使命、路径、展望,并结合深圳市中小学科学课程的项目式案例,详细剖析了创新教育的基本策略。叶院长的讲座对学员落实创新教育课程起到重要的指导作用。同时,叶院长重申“阅读”的重要性:阅读不单属于语文,无论哪门学科,无论大人小孩,我们都需要给自己留出一些时间来阅读。既低头拉车,又要抬头看路,人生正解。

                        学员小结

       学员感悟:研修的第一天,两场讲座,一个主题——创新。张华教授首先从“大观念”的发展历程入手,为学员们梳理了基本概念,并指出了“大观念教学”中的核心要素以及常见的误区。叶文梓教授以深圳小学科学创新教育为例,让学员们意识到每一个人都有创新天赋,鼓励大家放下思想包袱,“与其坐而论道,不如起而行之。”

      教授们的分享让我们意犹未尽,本次培训对一线教学有重要的实践指导意义,我们要在教学实践中贯彻落实教授们的理论观点,重视创新教育,激发学生的天性,让他们各不相同、各美其美。

      所谓一人走得快,众人走得远,在学习中我们一起探索教育的新模式、新路径,多想、多问,多总结,在开放交流中成长,在交流研讨中收获,且学且思,以核心素养为目标,以学习任务为载体,一路修行,一路成长,一路追光!

        第二小组学员与张华教授合影

  第二组学员:练杏容、张婉婷、吴仕凯、赵永冲、区伟良、陈经文、吕海婵、梁宝珊、黄亚贤、许砚竑

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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