行之所见，拓宽视野；行之所闻，丰富知识。2024年5月25日，广东北江中学组织七年级全体学生走出校园，前往丹霞山开启了为期一天的丰富而有意义的研学之旅。丹霞山位于广东省韶关市东北郊，总面积292平方公里，因“色如渥丹，灿若明霞”而得名，是丹霞地貌的命名地。
研学开始，快乐出发 早上，同学们早早地来到学校，在教官整队之后，蓄势待发！身未动，心已远。学生们对这次研学实践活动既期待，又兴奋。大巴车上载满了孩子们的童乐之声，朝气蓬勃的面孔欣欣向荣，一路上充满了欢声笑语。
研学之旅第一站，解读丹霞山博物馆
在登上丹霞山之前，同学们首先来到了丹霞山博物馆。同学们通过认识丹霞山全景沙盘，对“丹霞地貌”有了基础认识，明确丹霞地貌的基本特征。同时聆听了关于丹霞地貌成因的讲解，也了解到有关丹霞地貌学说的提出和发展历程。
同学们都化身为小小地质学家，进行丹霞地貌形成演化的主题课程探索，直观地感受和学习“丹霞地貌”的特点和地质构成过程，感受大自然的鬼斧神工。一双双渴望知识的眼睛，竭力的吸取着知识的营养。
“好记性不如烂笔头”老师所讲解的知识我们也得记录在笔记本上。
丹霞山博物馆里面如同一个知识的海洋。
过程中，同学们还进行了一个有趣的“沉积实验”，在瓶子里添加一层一层不同颜色的沙子，模拟丹霞山的地质构造，从而了解沉积地貌形成以及独特造型的形成原理。
午饭时间到了，同学们也感觉饿了，肚子唱起的空城计，同学们前去补充能量和休整。学习知识我们认真听讲🧐，干饭我们也是认真的！“光盘行动”严格执行😋
研学第二站 在行走的课堂中，探究丹霞山植被类型、特征
了解丹霞山的生物多样性
本次研学活动给学生上了意义非凡的一课，他们在游玩中愉悦身心，释放活力；在探究中增长知识，滋养品格；在实践中培养能力，提升素养。大家满怀激情而来，满载收获而归。
相信同学们一定会带着满满的收获沉淀自己，筑梦前行，未来可期！
图片:陈品谦妈妈，陈雪群老师
编辑:曹靖棋妈妈