为继续深入探索绘本阅读教学的方法和策略，切实提升教师的绘本教学水平，2024年5月23日，我园全体教师参与第三届全国“两寻找三研究”公益活动讲座第十二期线上学习培训。
张锋教授从优质童书的特征、优质童书拓展的完整经验和多元创意表达三方面展开详细的讲述，张教授以《三只小猫》《九色鹿》为载体，分析、解读绘本，阐述了优质绘本的特质：创作源于生活、画面关注细节、语言注重习得、多元知识融合，集趣味性、儿童性、哲思性于一体。通过举例，形象描述了绘本是一门综合艺术，图文合奏蕴藏着对幼儿情感、智力、心理、听说读写等多方面的独特价值。还从五大领域阐明了教师怎样去解读绘本的游戏精神。此外，张锋副教授还利用大量的实践案例结合绘本内容对绘本的核心经验进行提炼和再造，挖掘了绘本的深层价值以及如何正确、科学地解读绘本，让老师们对绘本主题活动的设计有了新的认识。
培训过程中，教师们认真专注听讲，记录学习笔记，相互交流，共同探讨，整个培训过程穿插绘本素材、亲身讲述、围裙剧展演，培训内容丰富，培训效果显著。
绘本是最合适儿童阅读的书本，精美的图画、简短又富含深意的故事启迪幼儿的情感、想象、审美，发展孩子的语言与认知，带给孩子一遍又一遍的回味与感动。通过此次培训，老师们也将带着学习的感悟和日常教学的反思，陪伴孩子感受一起去绘本阅读美妙体验，让孩子们像爱上玩具一样爱上图书、爱上游戏一样爱上阅读。