主题：物理组骨干教师精品课活动
时间：2024年5月21号
地点：图书馆101
主持人：章诗辉
参会：杨灵、梁定皆、冯清、蔡丽云、符立、吴彦、杜晶晶、周丹、叶梅、林力、郑有才、龙志吉、甘运雄、陈宣江、李益婷、刘先红
本教研活动分成三个环节：第一，叶梅老师授课；第二，陈宣江老师授课；第三，其余老师评课讨论。
活动一 叶梅老师授课
上课内容为《机械能守恒定律的运用》。
首先回顾前面所学知识：什么是机械能？机械能守恒定律的内容、判断方法和表达式分别是?在创设两个情境：小球分别与细线和弹簧连接，且从同一高度静止释放，分析小球运动过程中机械能是否守恒？引出机械能守恒定律中两种常见的题型：单个物体的机械能守恒和多个物体机械能守恒。两种不同的题型中分别以具体的例题讲解。例题讲解时，叶老师设置了一系列问题链，帮助学生梳理题意，明确解答该类型题目的一般思路。
活动二 陈宣江老师授课
上课内容为《机械能守恒定律》。
陈老师以碰鼻子游戏导入新课。
陈老师以实验情景启发学生思考：动能和势能的相互转化是否存在某种定量关系。
之后创设三种情景：落体运动、曲线运动、弹簧弹力做功，根据前面所学的动能定理和重力势能，通过公式推导得出机械能守恒定律。
活动三 评课
杨灵老师评课：两位老师都是有经验的老教师，表扬不多说，讲一下这两堂课的不足。第一堂课为什么学生活跃度不高，这是因为学生不明白这些规律中包含什么物理量，可以用来解决什么问题。第二堂课在追寻守恒量的环节用时太多，我认为该环节意义不大，上课过程中可以删掉，不然上课思路会混乱。
章诗辉老师评课；叶梅老师例题讲解中设置了多个层层递进的问题，形成问题链，锻炼了学生的科学思维。有一点建议，应用课可以基于真实情境提炼物理模型，这样更符合新课改的要求。第二堂课要讲的东西太多，主线任务不够清晰，建议可以把某些内容删掉，留下更多时间给重点内容。
骨干教师汇报课的结束标志着一次宝贵的学习与交流机会暂时告一段落。向优秀教师学习，期待下次能有更精彩的教研活动。