音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式之一，也是幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪、态度的独特方式。
为了贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，切实提升教师在音乐领域的专业设计和组织能力，解决当下的实际困惑，搭建一个相互观摩、共同成长的平台，2024年5月24日下午，在宣化区幼儿园开展2023--2024第二学期幼儿园中心教研组第三次活动，参加本次活动的有宣化区教体局教研室胡老师、来自11所公办幼儿园园长、副园长、保教主任及骨干教师。
活动开始，宣化区教体局小学教研室教研员胡峰娥就当前各幼儿园在艺术领域音乐教学中遇到的问题，教师提出的困惑进行了分析与梳理，引发了老师们的思考，并强调活动的参与性和互动性，力求让每一位老师有思考，团队有碰撞，实施有方法，活动有成效。
本次教研活动由宣化区幼儿园保教主任王来宣主持。
她以幼儿园艺术领域中的音乐活动为主题，从幼儿园音乐活动价值，音乐活动内容与形式，各类音乐活动的基本步骤，注意事项，教学方法，以及教师在音乐素养方面自我提升的策略等内容和大家进行深入的探讨。
重点针对歌唱活动、音乐律动、音乐欣赏、节奏乐的流程进行了理论讲解与现场互动，为老师们今后的音乐教学活动打开了更多的教学思路和方法。
活动中，老师们认真聆听，详细记录。通过视频的方式，让老师们切实地理解音乐律动与音乐游戏的区别，解决老师们在设计活动时的迷茫，混淆，以及拼盘教学的问题。
通过理论与实际案例的分析与理解，老师们对音乐教学各类活动有了进一步的了解和认识，对比各自在实际教学中遇到的问题，有了新的思考，大家积极分享各自幼儿园好的经验和方法，同时也勇于直面自身不足，大胆提出质疑，引发大家的共同探讨，一起出谋划策。
深井幼儿园园长李建梅表示在此次活动中收获颇多，且会把活动中所学到的知识和方法传递给幼儿园的老师们，鼓励和支持老师们积极开展音乐活动。
宣化区幼儿园教学园长刘菲和老师们分享一位音乐专业的男教师在班本主题中积极开展音乐教学活动的案例，为老师们建构音乐活动打开了思路。
观桥幼儿园保教主任李娜和大家分享了观幼将音乐活动贯穿于幼儿一日生活的具体做法和成效，为老师们提供了新的方法。
每个幼儿园的老师们纷纷发言，通过此次活动都有了新的思考和新的收获，并对今后的音乐教学有的新的想法和目标。
活动最后，胡老师对本次活动做了总结，肯定了此次活动的实效性和专业性，并对各园给予中心教研活动的大力支持表示感谢，同时感恩遇见这么多执着于幼儿教育事业，热爱学习，潜心研究的老师们。她强调，老师们要将所学的内容运用到实践中，只有在实践中检验，才有深刻的体会和深入的反思，做中练是教师成长的最好途径。
教育就是让每一个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是让每一个老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场参与都是一次蜕变
每一次交流都是一种成长
愿每一位教师不断学习
继续提升自身的专业素养与教学能力
遇见更优秀的自己