阅读﹣﹣读书香，让"阅读"成为一种习惯。
悦读﹣﹣读快乐，让"悦读"成为一种态度。
越读﹣﹣读厚重，让"越读"成为一种坚持。
为积极贯彻落实教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》（教基【2023】1号）及云南省教育厅的相关文件精神，积极引导青少年学生爱读书、读好书、善读书，提高中小学生阅读能力，服务盐津教育高质量发展。2024年5月24日，盐津县教育体育局组织开展了中小学新课程阅读教育培训活动，由盐津县水田第一小学承办此次活动。
本次活动邀请到的专家有新课程阅读项目团队于守江讲师，昆明市教学名师、名班主任、骨干教师、名师工作室主持人古春燕老师，新华书店集团教服部副总经理赵琼樱。盐津县教育体育局副局长宁勤凯，教研室全体成员，全县中小学教学副校长，骨干教师等共120余人参加了本次活动。
活动伊始，盐津县教育体育局宁勤凯副局长对本次活动做了细致的指导，并提出以下希望和要求：希望老师们通过本次丰富多样的学习，明确培训目标，积极参与、注重实践、加强团队合作，并保持持续的学习态度，将所学所悟转化为教学实践中的有效行动。培训结束后，各校教学副校长带头积极探索整本书阅读教学的新模式、新方法，结合学校实际和学生特点，形成具有本校特色的阅读教学模式，推动中小学整本书阅读教学与新课程阅读体系的深入实施，为培养更多优秀的人才贡献我们的智慧和力量！
交流汇报
接着，由水田第一小学副校长李春丽从学校阅读基本情况，阅读系列活动的开展，未来展望三个方面对学校阅读工作开展情况做详细的交流和汇报。
阅读课例展示
盐津县水田第一小学易冬玲老师执教《安徒生童话精选》整本书阅读引读课，易老师通过读封面、知作者、读故事、猜情节、订计划等方法，结合精选的故事、丰富的形式和积极的互动和参与，激发学生对安徒生童话的兴趣和热爱，提升学生的文学素养和综合能力。
盐津县水田第一小学李春丽老师执教《安徒生童话精选》整本书阅读推进课。课堂上，李老师不断引导学生深入理解故事的情节、人物形象和主题内涵，总结和归纳阅读的方法，让学生对安徒生童话产生浓厚兴趣和深度理解。
盐津县教体局教研室副主任余志敏老师结合两节课例做了题为《让整本书阅读落地生根》的专题教学评析。余副主任从“为什么要整本书阅读，整本书阅读教学的课型及目标，分课型教学案例评析，以及整本书阅读的教学策略”做了细致的分析和指导，并要求所有的老师们行动起来，让阅读在盐津这片教育的土地上落地生根、发芽开花。
专题讲座
活动邀请了湖南新课程教育科学研究院阅读研究所于守江老师对阅读作主题讲座。于守江老师以《构建新课程阅读体系 探索书香校园建设新模式》为专题，对新课程阅读能力提升方法做了全面的阐述，并给出了行之有效的阅读教学实施路径。他还提出，我们要做的不仅只是单一性的阅读教学，而是综合性的阅读教育，需要全县学校和老师领会贯彻文件精神，从现在起抓阅读教育，着力打造新模式下的书香校园。
下午，由中学语文高级教师、昆明教学名师、西山区班主任名师工作室主持人、国家高级家庭教育指导师古春燕老师作《新课程阅读体系与中小学整本书阅读教学》专题培训。古春燕老师指出，整本书阅读是当下的“热点”“难点”，小学、初中、高中的整本书阅读难度、读本类型、学生参与、教学方法皆有不同，强调教师要不断对教学方法进行研究和改进，深刻挖掘教学内涵，掌握正确的教学理念。
古春燕老师结合上午的两节课例分别对“高中、初中、小学”的“导读、整本、学段”定位进行了指导，强调“整本书阅读是引导性的阅读”，教师应培养学生的阅读能力，针对不同阶段的学生运用不同的教学方法，激发学生阅读兴趣，制定合理的阅读计划，引导学生爱读、会读、读懂。
活动总结
活动最后，盐津县教育体育局教研室王林老师对本次活动做了总结，并要求全县中小学结合本次所学，全面开展阅读教育工作。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有真正开始在阅读教育工作上深耕细作，才能看到阅读之花的盛开。本次培训活动，专家老师为我们提供了切实可行的阅读方法和策略指导，参训教师们纷纷表示受益匪浅，将不断完善学校阅读教育服务体系，在探索与反思中不断前行。
图文/李春丽
审核/张 琴