学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师教育课堂教学的基本功，加强教师之间的学习交流，黄各庄中心校于5月24日上午在黄各庄中心小学进行研训活动，特邀丰南区教育局小学教研室主任和联谊校领导及相关学科老师参与本次活动！
语文教研活动
课堂教学 博采众长
黄各庄中心小学彭利赢老师执教《童年的水墨画》一课，本节课，彭老师精心设计的教学环节让孩子们拾级而上，稳步迈向诗歌神圣的殿堂:课堂初始，彭老师创设情境，进行诗歌学习方法指导，环环相扣，层层深入；同时紧紧围绕本单元“运用多种方法理解难懂的句子”的语文要素，指导学生联系上下文、结合生活、展开想象来理解难懂的句子。彭老师文本解读深入，在反复品读中感受第一首诗歌的色彩美、心情美、动静美。
董各庄小学张晓莹老师以《海底世界》为依托，带着孩子们进行了一次奇妙的海底探索之旅。在课堂上，同学们跟随着老师的精彩讲解，仿佛置身于那神秘而深邃的海底。通过绘声绘色的图片与视频，同学们真切地感受到了海底世界的绚丽多彩和生机勃勃。在课堂的最后张老师用小练笔的形式让学生在学习实践中感悟方法，最终使学生的语文能力得到提升，将语文学科核心素养的培养落到了实处！
评课议课 教学相长
赋能成长 蓄力前行，课例展示过后，老师们开展了评课议课活动。首先由讲课老师讲述自己的课堂设计意图及课后感悟、反思，再由老师们评课、议课，听课教师积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，教研氛围浓烈。
接下来由教研室主任刘天凤对两节课例进行了精彩点评。她在对两节课例给予肯定的同时也分享了许多宝贵的建议，她主张结合课标要求，要做到“研读教材成体系，语文要素要到位”的观点，要关注整个小学阶段的语文教材，明确每个阶段的教学目标及要求，做好阶段衔接、教材衔接、单元衔接、课与课的衔接，为提升学生的语文素养打好基础！
最后由黄各庄中心小学任守义校长进行总结，他表示，深耕教学是青年教师成长的必由之路，要不断探索。关注学生是青年教师应担之责，在语文教学中，要做到工具性与人文性的统一，为学生长远发展打下坚实基础。希望青年教师能够以本次教学研讨为契机，进一步激发思考，脚踏实地，促进自身专业成长。
英语教研活动
课堂教学 博采众长
今天的教研活动中，英语组以“基于英语学习活动观的小学英语单词课教学”为主题展开活动。两节课都是讲《Unit5 My clothes Part A Let’s learn》。
第一节课董俊秀老师执教，以校园举办时装秀为主线，借助歌曲引出课题，通过实物呈现新单词，创设情境，让孩子在真实的语境中学习操练，采用多种教学手段展开教学，充分发挥学生的主体地位。
刘天甜老师课之初始以歌曲colour song导入，使学生迅速进入英语学习氛围。课件设计丰富多彩，思路清晰，吸引了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，单词掌握扎实，教师评价及时到位。
评课议课 教学相长
研讨过程中，小学英语教研员张立利老师对两堂课呈现的亮点给予了肯定，她强调词汇教学要坚持整体教学的理念，在语篇语境的引领下，达到词不离句、句不离篇。她鼓励老师们依托教材创设情境，让词汇教学场景化、生活化，进行有意义的操练，注重语言的思维性，促进学生思维品质的发展，让学生成为活动的主体，在教学中面向全体学生，促进知识结构化。
策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华。踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。我们的深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天。