2023年3月7日，课题组成员陈宝琴老师在城南小学一楼多媒体教室开展课题专题活动，课题组其他成员准时参加了本次活动。
分类是学生学习数学的知识基础，也是发展学生思维能力的重要途径。本课主要是让学生学会自主分类，并用简单的统计表呈现分类的结果，这种能力对学生来说是非常重要的，这是一切统计的起点。
陈老师结合教材提供的主题图，创设春游、游戏分组的情境，让学生自选分组(分类)标准，经历分类的第一步。
接着陈老师组织学生自主探究分类的标准，在小组交流时引导学生充分地“说数学”，并让学生站板汇报，以此判断学生所达到的学习目标，给以评价。教学评三位一体，让学习真正发生。
课后，课题组成员及时对这堂课进行详细的评议，肯定了陈宝琴老师注重教学评一致性，给以学生充分的“说数学”的时间，培养学生灵活思考、认真解决问题的能力。