探究“问题式导聆”策略     碰撞集体智慧之思维——吴菲中学名师工作室五月第二次研修活动

       刘婉，海口市玉沙实验学校体卫艺主任，海口市中小学音乐教学研究工作室成员，海口市中学音乐骨干教师，海口市吴菲名师工作室成员。

       刘婉老师的研究课《贝多芬第五交响曲第一乐章》在课堂上分不同主题进行聆听，去感受作品中生命的动机，对比主部主题与副部主题变化所带来不同体验感，每一次聆听都设置了由浅入深的问题，并且探讨了音乐创作的继承与创新。在老师引导过程中，学生感受到了这部作品强大的情感冲击力和深刻的哲理内涵。

       评课议课共同探讨环节：针对刘婉老师的课例，各位老师一起进行了探讨，对刘老师开课即点题的做法表示赞许，通过将主部主题的命运动机节奏的练习和副部主题旋律的演唱相融合，让学生从两个不同内容的主题音乐认识并感受贝多芬作品的魅力，用贝多芬三个不同创新衔接串联整个课堂，接着再完整地欣赏贝多芬《c小调第五交响曲第一乐章》这一作品。刘老师基本功扎实，时刻关注学生课堂表演的细节，教学中问题设计合理，善于表达与引导学生，带给老师们不同教学启示，让大家从中获得更加有效的课堂教学方法。

       在场的工作室成员认真听课并进行记录，课后刘老师进行了课题思路分享，并与老师们进行课例探讨，工作室主持人吴菲老师也现场为老师们答疑解惑。

      工作室主持人吴菲老师进行了总结性发言：刘老师的沉浸式教学，让学生获益匪浅，刘老师善于学习与观察捕捉，课堂思路让大家耳目一新。鼓励年轻教师不断学习与提升自己，请资深教师给年轻教师分享经验，一起成长。

       吴秋华，海口市秀英区音乐教研员、海南省级骨干教师、海口市中小学音乐教育专业委员会副秘书长、秀英区女声教师合唱团团长；曾任2018—2022年海口市骨干教师初中音乐工作坊坊主；曾荣获国家基础教育课程改革实验先行个人和“发展性评价课题”实验先进个人；秀英区区教育系统巾帼建功标兵；撰写的论文，曾荣获中南六省论文评比一等奖，市区论文和教学设计评比一、二等奖；多次指导年轻教师在省市区音乐课堂教学评比、音乐微课、精品课遴选、音乐教师基本功比赛等赛事中获得许多荣誉。

       海口市秀英区教研员吴秋华的专题讲座《音乐欣赏教学中问题导聆策略探究》从问题式导聆策略的概念与方法，问题导聆策略在音乐欣赏教学中的运用等五个方面进行深度剖析，以刘婉老师的课堂问题为实例与老师们进行探讨。在音乐欣赏教学中，采用问题导聆方式，让学生学会带着问题聆听，让学生懂思考，会探究，提高学生审美能力，让老师们收获颇丰。

       教育是一项终身学习的事业。教学是一个不断探索、不断创新的过程，只有在研修活动的过程中不断学习、不断更新自己的知识和技能，才能跟上时代的步伐，才能为学生提供更好的教学。