为积极构建学校高质量心理健康教育工作体系，促进学生身心健康发展，我校按照上级文件要求，开展了心理健康教育月活动。
活动一
开展心理健康教育主题宣传
学校充分利用电子屏、板报、升旗仪式等宣传阵地向全体师生宣传心理健康教育知识，在校园内外营造关心学生心理健康、重视心理健康教育工作的浓厚氛围。
活动二
上好心理健康教育课和渗透课
为了进一步加强学生心理健康教育，培养学生积极乐观的健康心态，帮助学生学会调整情绪，成为管理情绪的主人，我校邀请黑龙江省第三医院秦皇岛分院心理科徐瑞冬医生为全体学生开展了以“做情绪的小主人”为主题的心理健康讲座。
徐老师从认识情绪、情绪的分类、如何正确的控制情绪以及表述情绪三个方面进行讲解，通过情境、体验等不同形式，引导学生认识自己的情绪，及时关注到自己情绪的变化。
活动三
开展经典诵读促进心理成长活动
中华优秀传统文化博大精深，先贤所言为历代所验证的人生智慧，具有助人达到心理豁达、性理通达、事理练达的牵引力量。大声诵读经典可以提振正气，使人知事明理、以德行润身心。我校认真开展经典诵读活动，涵养学生的浩然正气，组织学生或晨读或午诵《先贤送给学生的话语》。
通过诵读提高学生文化修养、调节学生心理和情绪状态、调养气息、引导情志、体悟心灵智慧，培养学生积极人格品质，探寻生命意义，引发学生内心的蓬勃生机。
活动四
完成学生心理状况筛查
为了解学生思想状况，建立学生心理档案。结合实际，实行“一生一策”“一校一案”，努力做到心理有问题学生的早发现、早预防和早干预。
活动五
集中开展心理健康关爱活动
以学生需求为中心，组织开展“一对一、面对面”谈心活动，及时帮助学生解决成长过程中所遇到的心理问题。
活动六
举办运动会、劳动技能大赛活动
充分发挥体育、劳动教育的主要作用，通过举办各种文体活动，鼓励学生强身健体，激发活力，滋养心灵，涵养品德，陶冶情操。
活动七
开展心理健康教育培训
面向全体教师开展心理健康教育培训活动，使教师们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高教师心理健康水平和开展心理健康教育的能力。
活动八
开展家庭教育指导活动
通过家长会、线上专题讲座等形式，向家长传递正确的心理健康知识和家庭教育理念，争取家长的支持理解，促进家校紧密联系，共同加强学生心理健康教育和心理危机预防干预工作。
我校通过开展一系列关于积极心理品质培养的普及宣传活动，初步达到了引导学生运用科学方法解决问题，以积极向上的态度应对生活中的挑战与困难，并激发其主动追求自我发展的内在动力；帮助教师深刻理解积极品质的重要性，掌握相应的教育方法，提高心理健康教育水平，增强教育教学工作的幸福感；营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围等方面的目的。
同时，我校也深刻意识到:心理健康教育工作任重而道远。然“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”。
在接下来的工作中，我校将秉承上述精神理念，巩固拓展心理健康教育工作成果，持之以恒推进心理健康教育工作，引导全校师生坚定自信，让心理健康教育的工作精神在内心深处真正扎根，把心理健康教育工作落到行动上，切实构建学校高质量心理健康教育工作体系，促进学生身心健康的发展。
撰稿：陈冠琪
摄影：王云蕾、李丽、陈冠琪等
校审：刘堃