击石乃有火，不击元无烟。五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为了贯彻落实2022版《义务教育语文课程标准》，深入推进核心素养导向的学习方式变革，促进“教-学-评”一体化在常态课程中的落实，让学习在课堂真实发生。乌鲁木齐县第二片区联盟校与和田民丰开展了“区城联动展风采，教研赋能促成长”系列活动，乌鲁木齐市天山区陈彦同小学语文名师工作室受邀，并基于“教-学-评”一体化通过过讲座、观课和议课的形式分享教学经验，促进教师专业成长。
名师引领 行知有方
天山区陈彦同小学语文名师工作室主持人陈彦同老师和工作室成员杨艳琼老师先以2022版《义务教育语文课程标准》入手，深入浅出地向大家阐明了当下语文课堂中“教-学-评”一体化的内涵与教学价值。
两位老师提到:要把评价贯穿于教学之中，在课前、课中、课后依据核心素养目标进行相应的诊断性评价、过程性评价和终结性评价，发挥评价在改善教学、提升教学质量上的作用，通过“教-学-评”循环发展，螺旋式落实核心素养目标。并结合惠晓林老师的《芦花鞋》一课，为大家展示如何在语文教学设计中更好地落实、到操作方法以及作业设计，评价样表都进行了细致的分析讲解，给予与会教师可感知、可触摸的教学支架。
课例观摩 学思同行
本次研讨活动展示课由陈彦同名师工作室成员惠晓林老师执教四年级下册《芦花鞋》。本单元以“成长”为主题，让学生顺着“深深浅浅的脚印”，领略“成长的故事”。《芦花鞋》是其中的一篇略读课文，节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。作者曹文轩通过细腻的笔触描绘了乡村孩子青铜制作和售卖芦花鞋的故事，展现了农村生活的艰辛与孩子们纯真质朴、勤劳坚韧的精神风貌。尤其是青铜这个人物形象，给大家留下了深刻的印象。
今日，惠老师与永丰镇的孩子们合作，在她的精心引导之下，在场老师与同学们共同体验一场精彩的教学之旅。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在教研的道路上，一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。此次教研活动三地联动，有力促进了教师们教育理论，教学技能的提高，积极推进工作室成员老师教研工作的整体提升。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路。
愿以此次教研活动为契机，学他人之长，促自身成长，愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花！
文字：马娟 杨艳琼
摄影：惠晓林 杨艳琼
校稿：陈彦同
审核：姜丽
终审：蔡春锦