为了贯彻自治区基础教育质量提升行动有关精神，深入研究《义务教育物理课程标准（2022年版）》，积极探索物理学科核心素养在课堂中有效落实的策略和途径，总结推广课堂教学改革经验，提高中学物理课堂教学质量的方法，促进青年教师快速成长，吴忠市教学研究室决定举行中学物理青年教师大赛（初中组）。
本次物理青年教师大赛（初中组）于2024年5月23日—24日在吴忠市第六中学开展。
环节一 说课
23日上午，来自吴忠市五个县区的17位老师进行抽签，确定说课顺序，下午进行了说课比赛。每位老师都做了充分的准备，能够紧扣说课要求，按照说课流程展示自己的教学设计。吴忠市第三中学的田宏老师作为评委代表点评，他对参赛选手的说课给予高度的肯定，建议教师们在进行说课的最后阶段要对教学做出全面和深入的反思。吴忠市教学研究室陈建建副主任总结到：“每位教师的说课作品都是各个学校教研组集体智慧的结晶，今天，我们以说课为平台，有效的实现了各个学校间的经验交流，并且涌现出了一批很有潜力的新秀，他们能够流利的将教学内容说准、说透，同时他们既活泼又沉稳的气质给大家留下了深刻的印象。以此次比赛为契机，促使青年教师快速成长，达到了本次活动的预期效果，愿接下来的比赛能发挥众家所长，百尺竿头更近一步。”
环节二 做课
5月24日上午，由五位老师进行现场做课展示。
五位做课老师的课堂都在践行培养学生的核心素养、落实深度学习的要求、体现学习方式改变等方面进行了有价值的尝试。吴忠市第二中学李瑞老师，她营造的课堂氛围轻松而又活泼，能够让学生们积极参与知识的生成，让学生在课堂上有成就感和获得感；吴忠市第四中学余学双老师用丰富多样的方式方法带领学生思考、讨论、探究，学生参与面广；吴忠市第五中学马蛟老师让学生体验从发现问题到解决问题的的整个过程，潜移默化的影响学生思维方式的发展；吴忠市第三中学马玉静老师利用自制教具，突破教学的重难点，是这节课最大的亮点；同心县河西镇中学杨霞老师通过创设真实的物理情景，激发学生的学习兴趣，引导学生由浅入深的进行思考。总之，五位做课教师将他们的教学思想、理念转化为实际教学行为，将培养学生核心素养的课程目标贯彻到教学活动和评价活动的各个环节。
环节三 自制教具
5月24日下午，自制教具展示。实验教学是基础知识教学必不可缺少的环节之一，它不仅有助学生形成正确的物理观念，加深对规律的认识，增强分析、解决问题的能力，而且能直接培养学生用实验验证和探索规律的能力。自制教具体现并凝聚着一线教师丰富的教学经验，是教学科研成果的重要形式之一。部分教具有创新，构思巧妙，制作精致，实验效果非常好。评委们为大家做了细致到位的点评并提出了改进意见和建议。本次自制教具比赛，不仅提高了教师的专业技能，还为教学活动提供了大量的活动器材。教师自制教具，也将继续作为教研项目的一个内容延续下去，并渗透到初中物理日常教学中去，真正做到“从生活走向物理，从物理走向社会”这一新课程理念，共同进步，共同成长！
业精于勤勉，行成于磨砺。虽然这次比赛已经落下帷幕，但青年教师们的成长不会止步于此。这次比赛为老师们提供了展现自我、提升自我的平台，知自身短板，学他人长处，相互学习，共同进步，营造了交流互助的良好学习氛围。以赛促研，以赛促学，相信老师们在以后的教学过程中能够行而不辍，履践致远。