语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。《指南》中指出，幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
今天我们一起走进《指南》语言领域，语言领域从倾听与表达、阅读与书写的准备两个方面，提出6个目标。一是强调幼儿期是语言发展的关键期，是后继语言学习和终身语言发展的基础；二是强调交流沟通是学习语言的重要途径；三是强调幼儿的阅读和书写主要是激发幼儿对阅读和书写的兴趣，是为后继的语言学习做准备阶段。
教育建议
1.多给幼儿提供倾听和交谈的机会。
2.引导幼儿学会认真倾听。
3.对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。
教育建议
1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
2.引导幼儿清楚地表达。
教育建议
⒈成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
2.帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
教育建议
1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
2.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
⒊引导幼儿体会标识、文字符号的用途。
教育建议
⒈经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。
2.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。
3.引导幼儿感受文学作品的美。
教育建议
⒈让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。
⒉在绘画和游戏中做必要的书写准备。