“不一样”的活动
迎来了夏天的热烈
零碎的脚步显得轻盈又温柔
他们，纷至沓来
这一次
不是以“家长”的身份
而是以“老师”的身份
前奏篇
为了进一步促进家园共育，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。2024年5月21日，滕州市实验早教中心樱花苑园，以“家”点精彩，“育”见美好为主题，开展了为期一周的家长半日助教活动。家长“老师”们直接参与、组织生活教育活动。
人们常说，教育孩子就像牵着蜗牛去散步，孩子成长过程中的点点滴滴都牵动着家长的心。为了给孩子们呈现更优质的课堂，家长们都做好了十足的准备。让我们一起跟随镜头，去看看家长半日助教活动的精彩回顾吧。
🌸凝心聚力🌸
为了让家长切身感受蒙氏教育带给孩子的成长与变化，了解孩子的真实工作状态，家长朋友们要以“老师”的身份走进蒙台梭利教室。
活动前，老师们教研活动的最优化方案。家长们积极参加并踊跃报名。
参加活动篇
🌸晨检接待🌸
晨检是幼儿园得以顺利开展一切教育活动的基本保证。晨检的“老师”们，要做好晨检“六要素”，一摸、二看、三查、四问、五记、六汇总，接待好每一位幼儿。
🌸 晨间活动🌸
一日之计在于晨，抓住晨曦中的温暖，感受清晨新鲜的空气，孩子们在“老师”的陪伴下，和小伙伴们一起快乐成长。
看我们在签到，学做时间的小主人；
我们在整理衣服，养成良好的生活习惯；
我们一起晨间游戏，开始美妙的一天；
我们还在一起进行古诗欣赏，陶冶情操。
🌸保教结合🌸
坚持保教结合的原则是幼儿园的基本任务。保育岗的“老师”们，在工作中牢固树立“保教并重”的观念，为孩子的健康成长拉起第一道防线。
我们对儿童所做的一切，
都会开花结果，
不仅影响他一生，
也决定他一生。
——玛丽亚·蒙台梭利
🌸工作篇🌸
蒙氏的教室里有一种自由而有序的氛围。环境的创设、教具的准备、教师的观察、同伴协助，尊重幼儿成长的步调、完善人格的培养。
伴随着舒缓的音乐，一日的幸福生活拉开帷幕……
孩子们专注地做着自己感兴趣的工作，和小伙伴们轻声交流，和老师一起进行“工作”。
专注力对孩子们的学习来说非常的重要，今天的蒙氏工作中，虽然添了几位熟悉的“干扰者”，但孩子们依然专注于自己的工作，我想这就是热爱。
玛利亚•蒙台梭利博士说：“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”蒙台梭利五大领域的工作都需要孩子在专注的状态下进行，在重复的工作中孩子的思维能力不断地提升。
幼小衔接篇
🌸体验小学课堂🌸
五月，
阳光正好，微风不燥。
走进初夏的光影之中，
听一听孩子们对爸爸妈妈说的话。
果果二班的小朋友们就要上小学了，孩子从幼儿园进入到小学，是人生道路上的第一个转折点。为了更好的让孩子们提前适应小学课堂，我们邀请了小学老师来到幼儿园，带来了精彩的小学体验课。
活动中孩子们化身“小学生”，沉浸式感受小学课堂。看他们端正的坐姿，认真听讲的样子，积极举手的发言，像极了小学生。
通过体验课堂这个小环节，每个孩子对小学都有了全新的感受和认识，孩子们意犹未尽，小学的一切是多么的令人好奇，小朋友们也为即将成为一名小学生而自豪开心。
户外游戏篇
🌸快乐体智能，健康好体魄🌸
阳光、笑脸、操场、跑道这是关于运动最美的画面，沐浴着夏日的暖阳在欢声笑语里奔跑。
陪伴是孩子成长路上最好的礼物，有了“家长老师”的陪伴和加入，孩子们的运动热情更加高涨。
家长反馈篇
著名教育家陈鹤琴说：“幼儿教育是一件非常复杂的事情，它不是幼儿园单方面可以胜任的，也不是家庭单方面可以胜任的，它是需要幼儿园和家庭双方共同努力，形成合力，才能达到更好的教育效果”。
家长们零距离接触幼儿园生活。看到了孩子们在幼儿园里的快乐生活。我们家园共育，共同见证孩子们的点滴成长与进步！
总结篇
🌸花开有时，我们再进步🌸
我们一起玩了有趣的游戏
一起分享了孩子们的成长故事
一起探讨了如何更好地教育孩子
整个过程中，充满了欢声笑语，也有不少家长被孩子们的成长所感动，流下了幸福的泪水。活动虽然结束了，但我们的教育之路还在继续。
我们将一如既往地关心和爱护每一个孩子，为他们提供更好的教育环境和更优质的教育服务。
最后，再次感谢家长们的支持和配合，让我们一起为孩子们的未来加油!
图片：早教中心教师
编辑：张天祎 孙莹
初审：张洋洋
终审：徐田田