为了做好新教材的教学准备，探索更高效的指向学生思维发展的教学方法，提升学生的综合素养，2024年5月24日，君山小学英语课题组踏上了前往赣州参加华中南地区指向思维发展的小学英语读写教学研讨活动的旅程。
此次活动由江西省，安徽省，湖北省，湖南省，广东省教育学会外专委联合主办，赣州市厚德外国语学校承办。由各省展示读写教学示范课例，专家课例点评，专家讲座论坛展开活动。不仅是一次学术的交流，更是一次思维的碰撞和心灵的洗礼。
课例展示
南昌县蒋巷镇中心小学的章俊涛老师以学生为中心，巧妙执教人教版五年级英语上册Unit3 "What would you like?" 的阅读与写作部分。通过点单等活动章老师不仅有效激活了学生的思维，让学生对中国传统食物有所了解，而且加强了他们对文本的理解和语言运用能力。课程设计合理，注重学生参与与反馈，充分体现了现代教学理念。
江门市新宁小学的高宝英老师在教授人教版SL五年级下册Unit6 "Growing up and love: Life is a cycle." 时，展现了高度的专业性和亲和力。她通过生动的实例和互动讨论，现场吉他吟唱将情感体验拉向高潮，巧妙地引导学生探索生命成长和爱的深刻主题，有效激发了学生的学习兴趣和思考能力。
长沙麓山国际实验小学的袁超智老师在执教外研版五年级上册Unit4 "A better me" 时，通过巧妙的教学设计和学生中心的引导方式，鼓励学生自我反思与目标设定。袁老师运用多种互动活动和富有激励性的语言，有效提升学生的参与度和自信心，促进了学生对个人成长的深刻理解和积极态度的培养。
合肥市师范附属第三小学宁华萍老师执教沪教版五年级下册Unit1 "Tidy up: A magic stone" 课程时，巧妙地利用故事情境激发学生的学习兴趣，通过互动游戏和角色扮演活动促进学生的积极参与，有效帮助学生理解整理的重要性以及培养良好的生活习惯。
宜昌乔胤梅老师在执教人教版四年级上册Unit5 "Dinner is ready. Part A Let's talk" 时，通过精心设计的活动和情景模拟，有效激发了学生讨论饮食习惯和餐桌礼仪的兴趣。她的课堂氛围活跃，注重学生口语表达能力的培养，同时引导学生学习与生活紧密相关的英语表达，体现了教学的生活化和实用性。
赣州厚德外国语学校温桂兰老师在教授人教版六年级上册Unit4 "I have a pen pal" 的阅读与写作教学时，巧妙地结合了学生兴趣和日常生活，通过引导学生讨论他们的社团活动和爱好，温老师不仅激发了学生的参与热情，还提高了他们的口语表达和写作能力。她的教学风格亲切而富有创意，有效地促进了学生对英语学习的兴趣和投入。
专家课例点评
湖北省教育科学研究院周诗杰老师从目标与内容，过程与方法，效果与评价三个方面评析了前三节课例，打开了课例的新思路，新视野。
江西省教育厅教学教材研究室温爱英老师关注思维品质的重要性，读写课如何培养学生思维品质，针对问题的设计角度深度品析了后三堂课例，对课堂教学进行了精彩的点评，从专业的角度分析了教学中的优点和不足，为教师们提供了宝贵的建议和指导，给了老师们指向思维发展读写教学问题设计的最优示范。
专家讲座论坛
广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师作《如何通过任务活动落实核心素养》讲座，引导关注审辩式思维的发展，通过超越教材，进行目标融合，整合性的真实情景境创设超越课堂，倡导老师们通过外语教学让孩子们reach the world。
湖南省教育科学研究院英语教研员夏春娥老师分享《解读新课标 研究新教材 践行新课堂》报告，引导老师们做好使用新教材的思维、理念、能力、方法等准备，鼓励老师们深入语篇研读，突破原有阅读路径，聚焦学习过程，倡导宽容阅读，主题情景化、具象化内容结构化、任务化。结合结合自己的实例及教学案例，让老师们收获颇丰。
通过此次观摩研讨活动，君山小学英语课题组的成员们不仅获得了宝贵的教学资源，更重要的是明确了今后教学改革的方向和目标。大家一致认为，要将所学的理念和方法应用到实际教学中去，努力在课堂教学中更好地培养学生的思维品质和英语综合运用能力。
合影留念
回望这次学术之旅，
它不仅是一次知识和经验的积累，
更是一次心灵和思维的成长。
君山小学英语课题组将继续携手前进，
在教书育人的道路上不断探索和前行，
为学生们打开一扇扇通往素养未来的门窗。
图文编辑：杨璐
审核：吉安县君山小学教务处
