倾听，是孩子成长的第一步
良好的倾听习惯促进幼儿主动学习的作用，倾听是孩子感知语言，了解语言的行为表现，是孩子语言习得不可或缺的一种行为能力，只有懂得倾听，乐于倾听，才能真正的理解语言，正确地运用语言，掌握与别人进行语言交流的技巧。
一、什么是幼儿的倾听能力
倾听是幼儿感知和理解言语的行为表现，其中听觉能力包含六大能力：听觉辨别力、听觉记忆力、听觉理解力、听觉注意力、听觉编序能力和听觉 混合能力。
二、听觉能力弱的孩子可能会有的表现
1. 充耳不闻，家长说的话跟“耳边风”一样；
2. 与其他人交流的时候总是东张西望，或眼神“飘忽”；
3. 不等别人把话说完就打断别人；
4. 教学活动中听不了几句话就容易走神或做小动作；
5. 游戏时容易受细微干扰而分心。
三、提升倾听能力的好方法
1. 指令明确
让孩子知道该做什么有时候孩子没有按照我们的指令去做事情，并不是孩子没有听到我们的话，而是他们不明白接下来要做什么。所以我们如果对孩子说指令，应该明确告诉他们需要做什么。比如，要一起出门了，我们可以告诉孩子“现在去穿鞋，我们要一起出门了”，而不是“我告诉你要出门了，你在干什么？有没有听见我的话。”
2. 孩子全神贯注地做一件事时
不要打扰孩子当孩子在专注地看书、玩游戏时，如果没有什么特别紧急的事情，不要对孩子说话，不要要求孩子去做其他事情。当孩子在全神贯注地做一件事情时，我们尽量不要去打扰他。
3. 孩子有话要讲时，父母也要专心倾听
我们专心倾听的表情会传递给孩子一种信息：你表达的思想和意见很有价值，值得别人倾听。这样孩子能感受到自己被尊重。于是，当别人在讲话的时候，孩子也能养成专心倾听的习惯。
4. 告诉孩子：当别人对你说话时，要用眼睛看着他。
我们应该明确地告诉孩子：“当别人对你说话时，用眼睛看着他，说明你很尊重别人。如果别人对你说话，你不看不听，说明你对别人不尊重。”平时我们对孩子说话时也要看着他们的眼睛，这样不仅可以树立榜样，也会给孩子一个明确的信号：你在跟他说话，他需要听你说话。还可以教孩子，在听别人说话的时候要耐心，不要显示出不耐烦的样子，要让对方感到轻松、愉快。
5. 及时地、具体地表扬孩子良好的倾听行为
比如当孩子按照我们的指令，先到房间搬个小凳子，再去找来一本图书，我们就要及时做出肯定：“你做得真好！你刚才听清楚了我们的话。”
四、家庭小游戏推荐
1、传声筒
妈妈说一句悄悄话，传给孩子，孩子再传给爷爷或奶奶等其他家庭成员，最后传给爸爸完成复述。
2、找宝藏
游戏前将宝藏藏在家中某处，向孩子口头描述所放位置，比如：宝藏在妈妈房间大衣柜的抽屉里。位置的描述可以从简单的位置开始，逐渐增加难度，孩子耐心倾听后找到宝藏并复述出物品的样子和位置则胜利。
3、听声辨物
利用音频，请孩子分辨高山流水、动物叫声、生活劳动时发出的声音。长期坚持，有助于孩子倾听能力的提高，促进孩子对周围各种声音、现象的关注。
倾听是一种尊重，是一种理解，更是一种力量它能让孩子们在人与人交往中更加和谐，理解他人也更能表达自我，我们鼓励孩子认真倾听，理解他人的意思感受他人的情感，我们希望孩子们能够逐渐养成倾听的习惯，不仅在学校也在家庭和社会中能够积极倾听真诚沟通。