课程起源🌸
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱祖国的情感，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。”扎染在我国已有数千年的历史，是我国古代劳动人民的智慧结晶，是众多民间艺术中一颗璀璨的明珠。因此，在幼儿园开展扎染活动，不仅有利于提升幼儿的创造力和审美能力，更是民族传统文化的传承。
扎染，是我国民间传统而独特的染色工艺，从扎结到浸染都具有丰富的创造性，花纹、样式多变，具有惊人惊叹的艺术魅力；当代生活,扎染工艺作品随处可见,如扎染的各种工艺品、衣物、围巾等，对幼儿发现美、创造美有着重要的教育意义。
扎染是中华民族优秀传统文化中绚烂的一笔，每一个步骤、每一个工艺都极具创造性，而且不拘一格，极富创意。为了让孩子们感受和传承非遗文化的风采，铁克其乡中心幼儿园中二班🍒的孩子们开启了一场生动有趣、别具一格的扎染之旅。
总有一些遇见❤️唤醒成长中点滴的美好
趁着和煦的微风与暖阳🌞
朝着灿烂的前景🌻
迎来一群萌宝🍓
跟着镜头📷一起看看👀
宝贝们在扎染过程中精彩的瞬间吧👶🏻
初遇扎染🌸
活动开始前，老师分享有关扎染的故事，从而了解到扎染的悠久历史，感受扎染艺术的丰富文化内涵。让孩子们在阅读中，感受中国工匠精神的价值内涵，探寻中华民族的文化基因，让古老的非遗项目在新时代绽放新的光芒。
孩子们欣赏了各种各样的扎染作品，感受了扎染的魅力，并对扎染的技法进行了初步的了解 ，让孩子们更加深入的了解了扎染知识以及扎染工艺步骤。
探寻扎染🌸
以前的扎染以蓝白二色为主调，现代扎染也将彩色融入其中，构成宁静平和的同时增强视觉冲击力，即用青白两色的对比来营造出古朴的意蕴，用彩色营造热情跳跃活泼的效果。
初尝试 单色扎染
《蓝色的纸巾》
再探扎染🌸
再尝试 各色扎染
《彩色的纸巾》
玩转扎染🌸
小小设计师
《布里生花》
《时尚秀场》
在染色的过程中，孩子们小心翼翼地将自己的作品边边角角逐一进行染色，那一个个专注认真的表情，完全陶醉在“扎染”的世界里。
在扎染活动里，孩子们通过动手操作，亲身感知，多元体验，充分了解了民间艺术，陶冶了艺术情操。一张张布在幼儿的小手中，或扎、或捆、或折……立刻“活”了起来，传统扎染艺术的美妙就这样走进了孩子们的心间。
拓自然之美，播非遗之种
拓印技艺也是我国非物质文化遗产的重要组成部分，蕴含着独特的文化内涵和价值。植物拓印，作为一门古老而独特的艺术，承载着自然界的无限美妙，是一种让孩子发现大自然之美、与自然亲密接触的独特方式。
植物拓染🌸
一朵花、一片叶子、一块布、一把锤敲敲打打后，是大自然送上的一份惊喜。
用最简单的方式，收获一幅幅独一无二的精美作品。
锤草印花
小手轻敲，遇见非遗，一把锤子、一卷胶带、一块布，简单的绿植经过小锤子的敲打，在白布上留下树叶自然的色彩、形状与脉络纹理，再经过一番稍加创作，一幅幅来自大自然颜色的拓印画便完成通过拓印，我们可以仔细观察植物的每一道脉络，感受到大自然赋予植物的独特之美。
活动教学效果🌸
通过本次扎染活动，孩子们展现出了极高的热情和创造力。他们不仅能够独立完成简单的扎染作品，还能够设计出一些富有创意和个性的图案。同时，他们的观察能力和动手能力也得到了有效的提升。然而，在活动过程中也存在一些不足之处，例如部分孩子在颜色搭配和图案设计方面还需要进一步的指导和启发。
活动总结🌸
通过扎染主题活动，孩子们了解了由扎染衍生出来的彩染文化及制作流程，经过染液的洗礼，一张小小的素布，通过色彩点缀，创意出美妙的图案，最终的作品，就像谜一样令人期待，这就是扎染的神奇之处，每一件手工扎染的作品，都有自己独一无二的美丽，正如孩子们的童年，五彩缤纷！孩子们在发现美、创造美的同时，让色彩，走进生活，服务于我们的生活。
活动优缺点🌸
活动优点
1.激发幼儿的审美兴趣
扎染活动以其独特的色彩搭配和图案设计，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的审美兴趣。通过亲手操作，幼儿能够感受到色彩的魅力，提升对美的认知和鉴赏能力。
2.培养幼儿的动手能力
扎染活动需要幼儿动手操作，从选材、捆扎到染色，每一步都需要幼儿的积极参与。这一过程不仅能够锻炼幼儿的手部精细动作能力，还能培养他们的耐心和专注力。
3.增强幼儿的团队合作意识
在扎染活动中，幼儿往往需要与他人合作完成作品。通过分工合作、交流讨论，幼儿能够学会与他人协作，培养团队意识和合作精神。
4.激发创造力
扎染活动对于激发幼儿的创造力具有显著作用。在扎染过程中，幼儿可以根据自己的喜好和想象，设计出各种独特的图案和色彩组合。这种自由的创作空间能够激发幼儿的想象力和创造力，促进他们个性的发展。
5.传统文化传承
扎染作为一种具有悠久历史的传统工艺，通过在幼儿园中开展扎染活动，能够使幼儿接触到传统文化的魅力。在活动过程中，教师可以向幼儿介绍扎染的起源、发展和文化内涵，使幼儿在体验中感受到传统文化的博大精深，从而培养他们的文化认同感。
活动缺点
1.操作难度较高
扎染活动需要一定的技巧和经验，对于年龄较小的幼儿来说，操作难度较高。在操作过程中，幼儿可能会遇到捆扎不紧、染色不均等问题，需要教师的耐心指导和帮助。
2.材料准备繁琐
扎染活动所需的材料种类较多，包括布料、染料、绳子等。教师需要提前准备好这些材料，并进行适当的处理和加工。
3.安全风险需关注
扎染活动中使用的染料可能具有一定的刺激性，需要教师注意保护幼儿的安全。在操作过程中，教师要确保幼儿正确使用工具和材料，避免误食或接触皮肤造成不必要的伤害。同时，教师要保持活动场所的整洁和卫生，防止交叉感染等问题的发生。
活动反思🌸
在本次主题活动中,充分抓住中班幼儿的学习是在游戏中进行的年龄特点,利用各种各样的扎染作品,丰富他们的审美体验,让他们积极主动的参与到活动中来。使幼儿对于扎染的传统优秀文化和制作有了更深刻的认识。并引导他们在今后的创作中更加注重细节和色彩搭配。在今后的教学活动中应更加注重幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点和需求进行差异化的指导和帮助。同时， 我也将尝试将更多的优秀传统文化和民间艺术元素引入到教学活动当中，让幼儿在亲身体验中感受传统文化的魅力。