青叶正葳蕤，新蕊春初绽。
青年教师的成长决定着学校的未来，是学校可持续发展的关键。为增强青年教师的课堂教学能力，有效推进青年教师的专业发展，助力青年教师尽快成长为学校教育教学的主力军，我校于2024年5月20日——5月24日开展了为期一周的“青年教师汇报课活动”，以汇报课的形式检验青年教师个人综合素质、学科知识的掌握、教学设计以及驾驭课堂能力。
张珺淞 物理教师
授课内容 《动量定理》
张老师教学目标明确，教学设计合理，重难点突出，问题设置由浅入深，课堂节奏紧凑。通过对生活中常见现象分析，引出动量定理，最后反馈到解决生活实际问题。充分体现物理源自生活再回归生活。
课堂容量适当，符合学生认知，能有效创设学生自主、合作的情境，重视对学生课堂过程性评价，学生参与性强。
李沛录 物理教师
授课内容 《共点力的平衡》
李老师以汉代体育运动中的角抵引入新课，成功激发了学生的学习兴趣与积极性，课上通过启发式教学对整体与隔离法、解析法、图解法、相似三角形法、拉密定理、辅助圆法进行了总结归纳。课堂教学节奏合理，举例丰富多彩。充分调动了学生的积极性与参与度；幽默风趣的教学风格及深入浅出的教学节奏，充分突出了本节课的教学重难点，也培养了学生敢于思考，勤于动手的优良品质。
项洋 化学教师
授课内容 《乙醇》
项老师在教学过程中展现出了优秀的专业素养和教学能力。教学方法上，灵活多样，善于运用实验、模型、多媒体等多种手段辅助教学，使课堂变得生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣。课堂氛围的营造也十分出色，鼓励学生积极思考、提问和参与讨论，让每一个学生都能感受到自己在化学学习中的重要性。
张琦卉 化学教师
授课内容 《乙醇》
张老师课堂结构安排合理，整堂课分为导入、知识讲解、实验演示和课堂练习四个环节。每个环节之间过渡自然，使学生能够逐步掌握和运用所学知识。同时，课堂组织能力较强，能够有效地引导学生参与讨论和互动，使课堂氛围活跃。
化学教师 张卓
授课内容 《羧酸》
张老师的课程思路清晰，环节紧凑，设计合理。利用实验激发学生学习兴趣，组织学生讨论，通过学生的相互交流、合作探究，培养了学生们的动手能力。
谢冰欣 英语教师
授课内容 《Satisfaction Guaranteed》
谢老师问题设置有深度，层层递进，让学生品味阅读中女主人公的情感，并引导学生续写故事结尾，对文章主题进行深度思考。整体课程设计思路清晰，教学各环节过渡自然，充分发挥了学生的主动性。
刘畅 英语教师
授课内容 《Diverse Cultures》
刘老师利用图片导入的方式激发学生兴趣，引出课文主题。整体教学设计合理，难度由浅入深，通过问题设置的方式引导学生进行对文章的深入思考。在一次次的讨论中，加强了学生对文章的思考深刻意识到了文化多样性的意义并且给学生提供更多的表现机会，达到口语训练的目的。
李健辰 数学教师
授课内容 《简单随机抽样》
李老师从生活实际出发引出本节课的教学重点，通过学生上台演示，教师补充总结，突破本节课的教学难点，语言风趣幽默，充分调动了学生学习的主动性。
王艺 通用技术教师
授课内容《技术设计的原则》
王老师以选购手机的标准引入课题，激发学生的兴趣。通过对具体案例的分析讨论，加深学生对设计中所遵循的基本原则的理解，让学生学以致用，运用到日常生活中，轻松感知生活中任意物品所遵循了什么原则。
金世龙 政治教师
授课内容《新质生产力》
金老师的整堂课充满激情，以当下最热的时政热点“新质生产力”为切入点，与小米公司的智能汽车SU7巧妙结合，案例式教学一案到底，通过展示小米汽车的制造过程与雷军创新的营销策略，生动形象地将本堂课重难点一一化解，深刻地体现了以学生为主导，让学生在实践中学到新知，能更好的树立创新意识，培养学生的创新意识，是一堂很贴近生活实际的思政课。
汇报课结束后，各备课组积极组织开展评课活动，从教学亮点点评、教学改进建议、今后教学发展思路等方面与青年教师进行了深入的交流和研讨。观课老师们充分肯定了青年教师们课堂组织能力和教学能力，更赞扬了他们积极的工作态度和自我打磨的精神，对于教学过程中的不足也提出了中肯的意见。青年教师在互相学习，互相激励中也真正认识到自己身上的不足，明确了接下来教学中努力的方向。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。
本次青年教师汇报课活动不仅为年轻老师们的成长搭建了桥梁，也为全体教师互帮互学、教学研讨创造了机会，增强了教学研讨交流的互助意识，加速了柳河县第一中学教师队伍的建设和发展。全体教师将继续学以为常、勠力同心、携手前行，共同书写好教育的奋进之笔。
编辑 胡安琪
初审 陈秀丽
终审 贾冬旭