首先,王老师帮助学生认识到构建美好幸福的家庭,需要每个成员尽责出力,懂得自自立自强是承当家庭责任的表现,
“同商议共承当”引导学生尽力关心和带助人,学会主动参 与小组讨论,协商解决问题,通过和谐民主的方式构建美好家庭,两个话题之间 为递进关系,旨在从思想和行为实践上帮助学生认识如何“让我们的家更美好”。
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承当多方面的责任,也满足家庭成员的根本生活需求,还有更重要的是满足了我们的感情需求,让我们感受的有家的和幸福。
生活从来不是一帆风顺的,我们要学会面对突发状况,有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水,都是对家人的支持,都是在为家庭做页献。同学们,我们每个人都希望自己的家庭幸福,但是幸福的生活是靠双手创造的,希望现在同学们都能承当起家庭的责任,尽一份小小的力量为自己家创造美好的生活而努力。
评课前,王老师从本节课在教材中的地位,教学目标,教学重难点,学情,教法,教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅,研而不教则空。听课结束后,老师们研讨教学方法,交换教学心得。大家各抒己见,在肯定授课教师闪光点的同时,及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见,为提高教学质量建言献策!