首先，王老师帮助学生认识到构建美好幸福的家庭，需要每个成员尽责出力，懂得自自立自强是承当家庭责任的表现， 

“同商议共承当”引导学生尽力关心和带助人，学会主动参 与小组讨论，协商解决问题，通过和谐民主的方式构建美好家庭，两个话题之间 为递进关系，旨在从思想和行为实践上帮助学生认识如何“让我们的家更美好”。

家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承当多方面的责任，也满足家庭成员的根本生活需求，还有更重要的是满足了我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。

生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做页献。同学们，我们每个人都希望自己的家庭幸福，但是幸福的生活是靠双手创造的，希望现在同学们都能承当起家庭的责任，尽一份小小的力量为自己家创造美好的生活而努力。

 　评课前，王老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策！