诗，是和谐乐章，诗歌教学是和谐与美好的。诗歌教学要勤于钻研，教研可以促进成长。为进一步贯彻落实县级课题《新课标背景下沉浸式诗歌教学促进初高中有效衔接的路径研究》的实践研究，加强课题组成员间的沟通与交流，课题组拟以示范课课堂教学为依托，进行实践验证，实施课堂展示，把课题研究推向纵深，决定在12月30日举行公开课教学活动。
课堂展示
由田克铭老师和吴桂村老师分别在八（18）班和八（17） 班给我们带来了《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《如梦令·常记溪亭日暮亭》 的公开课。
田克铭老师授课《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，以故事形式了解诗人及其写作背景，学生易理解，奠定了课堂活跃的气氛。课堂气氛活跃，老师引导到位。朗读诗歌形式多样化，在读中感受诗人悠闲自得的情境。
吴桂春老师授课《如梦令·常记溪亭日暮亭》，以歌曲的形式导入，引出课题，再以多种朗读形式熟悉诗歌，在读中品、读中悟，能抓住诗歌的关键字眼进行教学，步步引导，主旨得出，水到渠成。
课后研讨
课后两位老师对自己课堂的设计理念和得失进行了简单的分享，与会老师围绕课题展开积极讨论。
活动结束了，思考没有停止，我们会带着问题，在实践中继续思考和探索