五月，春未尽，夏初临。一群有梦想有朝气的小学语文教师，亦怀着一颗颗滚烫的教育初心，为了实现专业发展的梦想而相聚在安仁县实验小学，在这里举行“国培计划”安仁县农村小学语文骨干教师分层分类培训开班仪式，开启新的学习之旅。
安仁县教师发展中心副主任谢云彬、安仁县教育局政工股负责任人阳峰、安仁县实验学校书记陈兰兰三位领导也莅临开班仪式。三位领导分别发表讲话，对培训班的发展方向及活动开展提出建设性的意见。培训班负责人袁丽蓉老师进行了自我介绍，对工作室学员整体情况、学习计划等进行细致的介绍。来自龙市中小的罗纯丽老师代表学员发言，说出了每一位学员的心声：在培训期间不断学习与反思，不辜负领导们的期望成长为一名更好的教师。
读经典名著，品百味人生。中国四大名著，承载着无数文化精华，在浩瀚如烟的古典小说领域中如四座屹立不倒的高山。
刘宝霞老师从《西游记》主题曲导入，激发学生兴趣。通过“猜猜他是谁”引领孩子走进原著，解答章回体意义，分析回目标题意思，感受章回体小说中回目标题的重要作用。再引出主要课程内容——《三调芭蕉扇》，在阅读原文前，回顾阅读古典名著的方法辅助学习，刘老师利用学习任务单进行，以学生为主体，引导学生在阅读中借助句式来分析人物性格，激发学生的阅读兴趣。
在趣读《西游记》班级阅读活动设计讲座环节，刘老师还从整本书阅读的目标要求、分享阅读做法、阅读活动开展和阅读成果四个方面进行阐述，向我们分享了许多接地气拿来即可实施的方法，这些策略发展了学生的创造性思维，帮助孩子做一个真正的阅读者，为未来的读书生活建构必备的习惯和能力。使读书成为每个孩子最强烈的欲望，不断提升自己的综合素质。
优秀的陈鑫老师为我们带来了一堂生动、有趣的《西游记》推进阅读课。课堂中陈老师通过四个原文片段，引领学生在自读、交流中，抓住人物的细节描写，一步步地感受孙悟空从“自由”“自大”到“自省”，再到“爱人”的个性变化和成长历程。从读中引导学生思考孙悟空为什么会有这样的转变，以及从中受到的启发。课堂的结尾陈老师介绍了名人康震阅读《西游记》的过程和方法，启发学生可以运用多种方法，且适合自己的方法继续阅读《西游记》这本书。陈老师的这堂阅读课就如同明灯一般启迪和点亮了学生。
智者阅读群书，亦阅历人生。唐诗琴老师为同学们呈现了一堂生动有趣的《西游记》分享交流课，给学生更多自由分享的时间和机会，让学生向内关注自己的阅读体验，并乐意向外分享自己独特的阅读感受。在小组个性化阅读的基础上分享，再聚焦到人物形象和故事情节，接着带领学生分析作者写作思路，最后引导学生创编“又一难”，整堂课构思设计非常精巧，令人回味无穷。
贺煜琼老师以风过竹林之喻，生动形象地描绘了阅读的深远影响。她首先从名家的视角出发，强调了读书对于个人成长的重要性。接着，贺老师结合最新的语文课程标准，提出了整本书阅读的教学策略，旨在克服单篇教学的局限，同时强调读书对于性格修养的积极影响。 在校本研与读的部分，贺老师提出了阅读应有的目标、计划、方法和情怀，这四个方面相互支撑，构成了一个完整的阅读体系。她还强调了坚持阅读的重要性，并通过阅读指导的五个关键词——方法、检测、分享、帮助和沟通，进一步阐述了阅读从教学到实践的转变。最后，贺老师通过具体的课例，展示了如何将阅读理念付诸实践，包括读物推荐、读程推荐和读解交流等环节，这些课例不仅富有启发性，而且具有很强的可操作性。贺老师对于读书的讲解和指导充满了智慧和热情，她的教学不仅具有深度，而且具有广度，真正做到了将阅读的理念融入到教学实践中。
教师发展中心项目负责人袁丽蓉老师为优秀讲师贺煜琼老师以及三位优秀的示范课老师颁发荣誉证书！
培训最后，教师发展中心项目负责人袁丽蓉老师为我们详细地解读了“安仁县农村小学语文骨干教师分层分类培训班（A1011）研修实施方案”。通过袁老师的解读，大家对此次培训有了更清晰的认知，也对此次培训充满了信心！
结语
相信在袁老师的带领下，以及培训管理团队成员们的组织下，我们乘着国培这趟列车，踏上经典旅途，共赏名著风景，领略文化魅力，愿沐浴国培风的我们寓教于乐，不负每一份热爱。学习的路上，我们将会与孩子们一起始终保持阅读热情，在书海徜徉中获得滋养，在滋养中获得幸福美好的人生。