春天在孩子们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着幼儿。
天气渐渐变暖，小雨浙淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放……在这春的季节里，老师充分利用大自然，带领幼儿去感受美丽多彩的世界和丰富的活动，让他们在春天的特色活动中感受到春天不仅仅是美丽的，春天更充满了生机盎然的乐趣
发现春天
月初我们让大朋友利用周末时间，带领宝贝外出去寻找春天，让宝贝亲近大自然，培养幼儿对大自然现象探究的欲望，感受不同季节变化的特点，欣赏春天的美景，体验探春活动“春天的颜色”的乐趣
播种春天
———种植前的筹备
种植前，老师和孩子们一起对本次的种植体验活动开展了详细的调查讨论
春天，适合种什么呢？
青菜🥬、草莓🍓、黄瓜🥒、番茄🍅
那你想种什么呢？
我想种小白菜🥬
土豆我们种过，还是继续种土豆🥔
大蒜，我想种大蒜
种小青菜，长大了还可以炒菜吃
———种植中的乐趣
带孩子们走进了植物园，了解到种植需要用到的工具有铁锹、浇水壶、小锄头等
在松土之前
甜甜小朋友说：锄头挖宝石要挖超大一个
添宇小朋友说：还可以挖到宝藏
真的有被他们的想法可爱到
随后孩子们个个跃跃欲试想动手翻土啦
———种植后的思考
秧苗种下了，那如何去照顾秧苗？让它快快长大呢？
经过学习了书本p27探究活动“追光实验”以及之前p5学习的“怎样照顾蔬菜” 中 了解到植物的生长条件需要太阳、土壤、松土、浇水、施肥、温度等条件
孩子们开始记录对秧苗的变化，对植物的情感投入
著名学前教育家，陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。根据这一理念，让孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙、体验播种的乐趣。
孩子们用小小的双手，种下了一颗颗秧苗，同时也在他们的心里播下了一个美好的希望。此次活动，让孩子们体验到了劳动的快乐，对于种子的生长过程充满好奇。同时，激发了孩子们对于种子探索的欲望！
我们对空心菜和辣椒的探索还没有结束，孩子们还在期待着空心菜、辣椒秧苗的变化，期待着有一天能品尝自己种的空心菜和辣椒⋯⋯
玩转春天
春日美育：蔬菜拓印
谁说只要画笔才能画画
大自然中藏着天然的画笔
等待孩子们去发掘
在探索自然的过程中 孩子们
对蔬菜的造型、切面、纹理、气味更加感兴趣
选择了形状各异的蔬果来画画
通过感官接触来摸一摸、看一看、闻一闻
再利用它们发挥想象，创造有趣的作品
科学小实验：会变色的蔬菜叶
1.向三个杯子中分别加入不同颜色的色素
2.向杯中倒入水
3.将大白菜菜叶放入杯中
4.静置一晚后会有怎样的变化耶
实验结束后我们发现
原来植物是通过根部吸收水分的
而叶子里藏着很多细小的“管道”
这些“管道”把从根部吸收的水分
从下至上的运输到植物的各个地方
由于我们的水里加入了不同颜色的色素
溶于水的色素便会随着“管道”传输到白菜中
于是我们得到了会变色的白菜
称这种现象为“毛细现象”
食育课：花朵吐司
食育课堂是最生活化的自然教育
孩子们和美食互动
一起感知食物、制作、品尝美食
让孩子们尽情的自我操作，在实践中成长
让爱在点滴中互动，让爱在味蕾中绽放
古诗《春夜喜雨》
感悟诗歌内容
想像诗歌所描绘的情景
激发幼儿热爱春天的感情
创意手工：涂鸦风车
转出春天的色彩 五彩斑斓的风车
是童年的模样
孩子们用涂鸦的方法
制作出漂亮的风车
等风来，转出彩色而温柔的春天
春游踏青，遇见春天的小惊喜
春日阳光正好，万物萌生
正是出游的好时节！
带着可爱的孩子们
一同踏上踏青的旅程
孩子们充满期待
每一处都显得那么新奇和有趣