课堂是教学的主阵地，教师的专业发展必须植根于课堂教学，立足于实践研究，在研课、磨课中不断提高教学艺术，才能达到理想的教学境界。我校一直秉承以研促教，潜心研究教材，精心设计教学过程，利用多种教学方法，激发学生学习兴趣，呈现异彩纷呈的课堂。
我校于2024年5月25日上午第3节课开展了四年级数学公开课活动。姚晗彬老师给在坐学生及听课老师们上了一堂饱满丰富的四年级数学课！
《平均数》是四年级下册第八单元的内容。本课时主要是讲的平均数。平均数的意义：一个数据的和除以这个组数据的个数，所得的商叫做这组数据的平均数，它是描述一组数据集中趋势的统计量。
姚老师从实际生活中出发，从日常的生活中引导学生总结出平均数的求法：1.移多补少法。从多的数量中拿出一部分给少的数量，使他们的数量同样多。
2.总数量÷总份数=平均数
整节课姚老师以学生为发展中心，教学过程中，姚老师关注了每一位学生，亲切的给予学生帮助，让师生的距离拉近了，学生学习劲头更足了！姚老师教学严谨，能够充分挖掘教材，使学生对知识有深入的理解和掌握。
课后四年级数学组老师积极的进行评课，相互学习及交流。老师争相发言，既指出了姚老师值得我们学习借鉴的地方，也指出了这节课的一些不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见。公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在这次的公开课过程中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。