正如此书的序中所言：《追求理解的教学设计》是一本非常有价值的书，特别是对于今天正在深入进行基础教育课程与教学改革的广大教育工作者来说。这本书为正在摸索前进的广大的教师点亮了一盏明灯。
读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的。在校园，到处都可以看到老师们读书的身影。老师们一边读书，一边思考如何通过自己的教学设计，使更多的学生真正理解他们所要学习的知识，能更好的学习并理解知识。
老师们在阅读中将书里的观点与自己教学实践中的现象进行整合，让阅读更具实效性，研究能力和研究意识都在逐步提升，让自己变得更专业。
书中提出最好的设计应该是“以终为始”，从学习结果开始逆向思考。老师们觉得在教学中我们可以按照UbD教学设计思路，整合零散的知识与技能，建构知识内容的框架，进而达成深度理解，实现应用迁移，发展学生核心素养、培养学生的逆向思维。
老师们把在书中学到的知识和经验用在了实际教学过程中，在集体研讨的过程中，老师们会集体讨论如何更好的改进教学设计，让学生在课堂上更好的吸收和理解所学的知识。
这是一本值得反复阅读的书。这本书对于今天我们为追求有意义、有效果的教学设计以及思考和寻找教学行为转变的路径颇有启迪。
读书是一场修行，在修行中遇见更好的自己。希望每一位老师，以书为伴，将书本的知识，内化成自己的思想信念，在未来的课堂上，转化成自己的教学行为，优化着我们的课堂，让我们的课堂提质增效。