再过几个月，大班的孩子们就要迈入小学的大门。幼小衔接是从幼儿园生活过渡到小学生活的重要衔接，也是每个孩子学习发展中的重要转折期。做好“幼小衔接”，不仅有利于孩子入学前后的学习和发展，还能为其后续的学习打下良好的基础。为此，我们大班年段开展了幼小衔接的一系列活动。
我心中的小学
初探小学
关于小学，孩子们有很多的向往和期待，同时也有疑问和担忧…
👦:小学早上需要签到吗？
👦：小学的上课时间久嘛？
👧：教室里有玩具？
👧：户外游戏可以带这什么？
🧒：小学里面有午休时间？
小学，对于大班幼儿来说，是一个陌生又无限憧憬的地方，也是一个期待又充满疑惑的地方。小学在孩子们心中是什么样子的呢？有什么特别的地方呢？
幼儿园vs小学
为了解答孩子们对小学生活的各种疑惑，我们从身边的哥哥姐姐、老师、家长中一起了解幼儿园和小学的不同之处！经过比对大家罗列了一些不同之处~
🧒：幼儿园教室里有许多区域角，我姐姐告诉我小学教室里是一排排的课桌。
👦：幼儿园的小朋友上课围着坐，小学上课有自己的课桌。
👧：幼儿园老师把午餐提到教室，小学要到食堂去吃。
👧：幼儿园有很多游戏时间，小学的游戏时间少，课间十分钟可以去玩。
课间十分钟体验
课间十分钟是什么？
🧒：就是下课了，可以到操场玩！
👦：也可以在教室里自由活动！
👩：要等铃声响了才能出去，小学有铃声提醒大家！
👩：十分钟是多久呀！
带 着好奇我们将体验课间十分钟，
首先我们带孩子认识了钟表上的十分钟是怎么计时的；
然后孩子们做好自己课间想要做的计划；
根据计划看看十分钟内可以完成哪些游戏、生活~
在体验课间十分钟后，孩子觉得十分钟比较短，有的计划都没有完成，时间就到了！在课间活动时不仅仅是玩耍，同时也要分配好喝水、如厕时间才行~学会分配时间管理时间很重要！
我附近的小学
我家附近的学校有：芦小、二小、第三中心学校、第四中心学校、濂溪学校
小朋友们统计上相同小学的人数，
大部分的孩子选择就近学校就读~
这样让小朋友提前知道哪些朋友可以在同一所学校~
搭建心目中的学校
小朋友相互讨论上、认真思索，动手搭建心中美丽的小学
🧒：我要搭学校里面有许多教室
👦：可以用今积木围个大操场，还有升旗台。
👩：学校里面有大大门、长长的跑道
👩：还有食堂、篮球场、各种各样的功能室
小朋友们在老师的带领下，参观了他们心中向往的校园，在老师细心的讲解下，对即将进入的小学有了初步了解。
书包里的秘密
书包是小朋友们上学的必用品，对于书包的用处也有很多，里面也藏着它的一些秘密。让我们动手设计一款独一无二的书包吧！
文具大集合
各种文具真奇妙，尺子、铅笔、橡皮、卷笔刀……
跟随孩子的兴趣和想法，
孩子们自由发挥，设计文具！
整 vs凌乱
我感觉整洁就是干净、舒适
凌乱就是东西多、很乱七八糟
通过观察书包、教室环境让孩子感受到整洁的舒适感更好，从而学会自己整理的好习惯！
什么是整理？
是收拾东西放整齐
是打扫卫生的意思
是把东西拿出来还要放回去
再探小学
为了更好直观的了解小学，本周我们将组织孩子参观三校，为此活动能顺利开展我们和孩子进行了参观前的计划~
👦：我们要带水杯、帽子、还有穿统一校服
🧒：进去学校要有礼貌，不能随便跑
👩：徒步注意安全，看清楚红绿灯🚥
同时我们也让孩子罗列出想要去探索小学的问题并寻找答案。
再探小学~走进第三中心学校
参加周一升旗仪式，一起唱响国歌，在飘的国旗下，我们感受到小学的魅力与活动的丰富多彩！
孩子们怀着激动的心情走进教室，体验不一样的小学课堂，不一样的氛围和学习方式。
聆听上下课铃声！
真正参与课间十分钟
和哥哥姐姐一起互动、交流、游戏
参观各种各样的的多功能教室
孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活，减少了对小学的陌生感和神秘感，感受到了小学校园生活的美好。
结合幼小衔接系列绘本阅读，我们一起在阅读中爱上一年级~消除焦虑，让孩子一起做有准备的小学生！
《大头鱼上学记》
《小魔怪要上学》
《上学不再丢三落四》
《我爱一年级》
了解红领巾的由来和意义，孩子们一起认识红领巾，学习动手系上红领巾！
制作绘本故事《再见了幼儿园》
再见了，我们老师、可爱的同学
再见了，恐龙剧场，我曾经在这里快乐舞蹈歌唱、表演节目！
再见了，幼儿园，我在这里学习、游戏，成长！
再见了，足球场，我们一起比赛跑步积木、体能循环
再见了，桑椹树，我们一起爬树摘甜甜的桑椹吃，摘桑叶喂蚕宝宝。
孩子们能用语言、图画等表达对小学的疑问和担忧，积极寻找答案和解决方去。了解各种文具,爱护并学会独立整理养成良好的行为习惯。
通过参观小学，让孩子了解小学生的学习和生活，喜欢小学，即将成为小学生感到自豪。