笃行必致远 赋能再续航——南雄市第二小学举行“精准化教与学应用示范学校与应用研究中心”揭牌仪式

绿阴冉冉，浅夏悠悠。2024年5月25日上午，南雄市第二小学“精准化教与学应用示范学校与应用研究中心”的揭牌仪式在本校隆重举行。广东省教育研究院小学语文教研员杨建国同志、东北师范大学教育博士张冠群老师、南雄市教师发展中心主任周芸同志、广东教育大数据（德诚）工程技术研究中心监事会主席李孝东同志、南雄市第二小学党总支部书记曾志红同志出席仪式。南雄市第二小学领导班子、本校及兄弟学校全体语文教师参加本次仪式。本次揭牌仪式的议程共有五项。

第一项议程：南雄市第二小学校长曾志红同志致欢迎辞

曾志红校长首先感谢出席本次活动的领导和嘉宾，介绍了学校的基本情况，并表示我校将充分发挥示范引领作用，将丰富的教育教学资源、成熟的教育教学经验、优质的教育教学成果推广应用到区域各学校中，辐射带动区域教育教学的整体提升，促进教育开发融合发展，提升学校综合竞争力。

第二项议程：广东教育大数据（德诚）工程技术研究中心监事会主席、工会主席李孝东介绍共建基地情况

李孝东主席表示，此次揭牌仪式是工程研究中心与南雄市第二小学开展深度合作的良好开端，对双方进一步加深产学研合作具有重要意义，接下来我们将联动高校专家教授、资深教研员、一线名教师和企业的高新技术平台，为南雄市基础教育高质量发展奉献自己的一份力量。

第三项议程：我校“精准化教与学应用示范学校与应用研究中心”的正式揭牌

随着红绸的缓缓揭开，这不仅是对我校过去努力的肯定，更是对我们未来工作的鞭策和期望。我们将以此为契机，继续深化教育改革，不断提升教育教学质量，努力成为精准化教学的引领者和示范者。

第四项议程：南雄市教育局党组成员、南雄市教师发展中心主任周芸同志讲话

周委员强调，此次合作共建“精准化教与学应用示范学校与应用研究中心”是个良好的开端，希望双方能够充分发挥各自优势，在精准化教与学课题研究应用试点、校本研修、精准化教与学成果推广等方面开展深度合作，实现优质资源的共建共享，推动双方的共同发展。并希望各学校之间、学校和企业之间能够加强沟通交流，携手为市基础教育高质量发展作出更大的奉献。

第五项议程：素养导向下的学业质量评价与课堂教学改革培训

为进一步落实《义务教育课程标准（2022年版）》的学业评价新理念，深入领悟学科核心素养，全面推进“双减”背景下学业质量评价研究，进一步提升小学语文教师作业设计、学业质量评价等能力，以提高课堂教学水平，广东省教育研究院小学语文教研员杨建国同志带来了《素养导向下的小学语文学业质量评价与课堂教学改革》讲座。

在讲座中，杨建国教研员以学业质量评价为切入点和有效抓手，深入剖析课程改革背景下学科质量评价与教学方向。同时，我们应当从立德树人的根本任务出发，聚焦核心素养中的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造这四个方面，以学业质量为依据，将主题与情境作为显性线索，以语文实践活动为隐性线索，根据学生的认知发展水平、语文学习规律展开科学合理的课堂教学，更好地为实现立德树人育人目标服务。

张冠群博士带来的《素养导向下的小学英语课堂教学改革--聚焦单元整体教学设计》讲座在南雄市实验中学分会场进行。

张博士紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》的单元整体教学设计，聚焦于核心素养培养下的新理念，深入剖析课程改革背景下单元整体教学设计教学内容的连贯性、系统性与教学方向。张博士提出了几大核心要素，首先是文本解读，教学内容以学生的实际需求出发，设计与生活紧密相关的教学活动，使学生能在真实或模拟的语境中主动使用英语。其次是语篇研究What、Why、How。充分挖掘语篇育人价值，在主题意义与语篇内容之间建立关联，整合单元内容各板块学习内容，明确核心素养。最后是要注重作业设计和板书设计，以及学生学习过程中的体验和反思，培养学生自主学习的能力和批判性思维。

讲座现场，张博士展示了几个精心设计的教学案例，如通过绘本阅读教学，利用故事讲述引入新词汇，新词汇的拓展教学等。

在互动环节，参会教师们与张博士踊跃交流，并鼓励教师们在教学中大胆尝试新的教学方法。