为了认真贯彻实行《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为探讨的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学而做好准备，促进幼儿德、智、体、美的全面发展。通过丰富多彩的教学活动、教学环境的创设、日常生活的培养、家园共育的开展等途径，提前做好“幼小衔接”工作准备，章贡区第一片组幼儿园于5月24日集中在煜欣幼儿园多功能厅，围绕“幼小衔接，双向教研”--《生活准备》展开教学研究，及时解决教师在日常教育教学当中遇到的实质性问题。
现场共读
活动开始，教师们针对“幼小衔接”及“幼小衔接”之《生活准备》的教育意义进行了现场共读。
提出问题、解决对策
活动过程中，就“幼小衔接”之《生活准备》主要内容是什么？ “幼小衔接”之《生活准备》教学方法有哪些？ “幼小衔接”之《生活准备》活动开展形式有哪些？就这三个问题展开现场探讨，教师们集思广益，头脑风暴，建言献策，针对提出的问题积极展开交流。
成功案列分享
《幼儿园入学指导要点》生活准备中明确指出，要引导幼儿逐步树立时间观念。视频呈现的是幼儿的“时间管理”，教师通过动手操作、亲子游戏、制定计划、实践操作等多种途径和方法帮助幼儿学习时间管理。 通过成功案例视频分享，进一步优化了教师的日常教学，丰富了课程的多样化开展。
课程设计
根据以上的交流与分享经验，教师们分成2组现场即兴设计一节课程，并做出课程讲解。教师们集思广益，共同为课程献计献策，并对课程设计进行了现场阐述。
活动总结
章贡区第一片组幼儿园教研一组片组长林红院长，就今天的教研活动进行了总结，林红院长对本次活动给与了较高的肯定，同时也指出了本次教研的不足之处，让教师们受益匪浅，干货满满。同时也希望通过这一主题的探讨，构建公民办幼儿教师合作学习共同体，树立全局发展观念，积极探索公带民联片教研组织建设的方式、策略及有效研讨模式，让我们今后的教育教学工作上一个新台阶 !
教研是一条永无止境的路，只有教师在这条路上不断地打磨学习，让自己变得更加优秀，不断提升教育教学能力，才能教育好祖国的花朵。
在这个夏日阳阳的日子里，我们将继续“荷”你相约，奔赴下一场教研，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量 !