为了落实“双减”政策，让音乐教育浸润每个孩子的心灵，于2024年5月24日上午，在福州市金港湾实验学校开展区级音乐教研活动，仓山区的音乐教师们积极参与听课活动。
陈老师执教了一堂唱歌课《打秋千》，这堂唱歌课中陈老师首先向学生们介绍了仡佬族的文化背景和打秋千的传统习俗。随后，老师通过播放歌曲《打秋千》的音频，让学生们初步感受了歌曲的旋律和节奏。在音乐的伴奏下，学生们纷纷模仿起打秋千的动作，仿佛置身于一个欢乐的秋千乐园中。
为了让学生们更深入地了解歌曲的内涵和表现形式，老师还特别设计了多个互动环节。学生们分成小组，通过合作完成歌曲的分声部演唱，不仅锻炼了他们的合唱能力，还培养了他们的团队协作意识。同时，老师还利用多媒体设备展示了仡佬族的传统服饰和秋千场景，让学生们更加直观地感受到了歌曲所描绘的生动画面。
第二节课由福州市仓山区第一中心小学吴晓红老师执教的二年级下册欣赏课《出发》，吴老师以音乐教学活动为抓手，以情境做串联，以听觉为主，运用多种巧妙的教学手段引导学生在音乐实践活动中感知音乐并学习掌握音乐知识，采用“任务式”的主题实践活动，为学生搭建音乐审美体验与展示的平台，有效激发学生对音乐学习的兴趣。学生在愉悦的氛围中体验音乐、享受音乐、表现音乐。
在评课环节中，首先由执教老师对教学设计、实施过程及教学反思进行了详细介绍。老师分享了在课前如何准备教学资源，如搜集仡佬族的文化背景资料、准备相关的图片和视频素材，以及设计互动游戏等，以激发学生的学习兴趣。在授课过程中，老师通过示范演唱、学生跟唱、小组合作等方式，引导学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，并鼓励学生大胆表现。
随后，听课教师们纷纷对这节课进行了点评。大家一致认为，这堂音乐课的教学目标明确，教学设计新颖有趣，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，老师注重学生的参与和体验，通过游戏、互动等方式让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议，如在教学过程中更加注重学生的情感体验，引导学生深入理解歌曲的文化内涵；在教学方法上可以尝试更多样化的手段，如利用乐器伴奏、舞蹈表演等，以丰富课堂内容。
在评课过程中，老师们还就如何更好地将民族音乐融入音乐教学中进行了深入探讨。大家认为，民族音乐是中华文化的瑰宝，应该得到更好的传承和发扬。在音乐教学中，教师可以通过多种途径向学生介绍不同民族的音乐文化，如组织学生观看民族音乐会、邀请民间艺人进校园等，让学生更加直观地感受民族音乐的魅力。
最后，仓山区小学音乐教研员任佳儿老师对本次评课活动进行了总结。她表示，通过本次研讨教学活动，教师收获了许多宝贵的教学经验和建议。她希望全体音乐教师能够继续加强学习、互相交流、共同进步，为提高学校音乐教学质量贡献自己的力量。
文字：陈子嫣
图片：刘胧婷、陈晖
审核：陈佳