学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升小学数学教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，龙岗区教师发展中心林丽蘅老师于5月24日对我校小学数学开展集体视导活动，包括听课、议课、教学常规检查和集体反馈环节。
第一项：听课
本次视导活动是由蓝树敏老师执教展示三年级数学下册《分一分》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
蓝老师以观看狐狸分饼的视频导入，唤起学生已有的知识经验，在遇到半个饼时，学生无法用整数来表示，引起学生认知冲突，不露痕迹地展开课题。同时蓝老师设计一系列活动，让学生通过折一折，涂一涂，画一画等方式，放手让学生自己在探索过程中进一步理解分数的意义。紧接着认识分数的意义及各部分名称，根据意义理解分数，并且会正确读写分数，最后结合相关练习，深入理解分数的意义。数学源于生活，用于生活，课堂最精彩之处在于蓝老师联系生活，让学生从生活中寻找分数，并且勇于创造属于自己的分数，激发学生学习的兴趣，让学生感受数学的奥秘。
第二项：议课
首先，由我校小学数学科组长马群利老师介绍我校数学科组老师的情况，介绍学科质量以及日常的学科教研活动，马老师认认真真的如实汇报，赢得林丽蘅老师的称赞👍👍
其次，由蓝老师反思本次课堂的闪光点以及需要改进的地方，蓝老师虚心请教，赢来了林丽蘅老师的认可。
接着由本校其他一同听课的数学老师发表自己对本节课的看法，老师们的积极发言，让林丽蘅老师感觉到我们这个团队非常的团结互助，有活力，工作激情，深受林丽蘅老师的喜爱。
最后，由林丽蘅老师对本次听课进行总结。首先林丽蘅老师对蓝老师本节课给予非常高的评价，其次根据本节课内容展开话题，给我们提供了非常宝贵的教学建议，比如：平常在教学中要重视培养学生的学习习惯，老师在教学过程中提出的问题要有空间性，课堂上预留多点时间给学生思考等等。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。学习永远在路上，本次的视导活动既给老师们提供了一个相互学习的平台，又促进了我校教师的融合发展，构建教研共同体、成长共同体，让数学课堂提质增效，使数学素养落地生根。
第三项：常规检查
为了提高教学工作质量，林丽蘅老师对我们科组日常资料进行检查，如：老师们的备课本、教研活动的听课本、集体备课本以及学生的作业质量检查等等。
在本次检查过程中，得到了林丽蘅老师的肯定，但是也对不足之处提出建议，比如：老师们的备课本上的作业设计要清晰明了，要有层次；学生们的作业订正建议用蓝笔。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！