“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光”。为深入学习贯彻落实青铜峡市委十三届五次全会精神、教育局《提高义务教育教学质量“十条”措施》,进一步深化教育改革，促进青铜峡市小学教育均衡发展，进一步落实青铜峡市小学英语名师工作室的引领、示范作用；加强教育联盟化合作体校际间的合作交流；加大与外市县兄弟学校之间的交流学习力度，交流研讨教育教学；进一步落实、实践新课标，提高课堂教学的实效性。根据青铜峡市教育局、教师发展中心的工作安排，5月24日青铜峡市小学英语名师工作室教学实践交流研讨及送教送培活动在青铜峡市汉坝小学举行。本次活动主题以“互联网+智能研修”背景下“教—学—评”一体化的课堂教学实践。青铜峡市小学英语名师工作室全体成员、青铜峡市汉坝小学联片教研合作体学校、利通区第八小全体英语老师参加了此次活动。
主题讲座解疑惑
活动伊始，小学英语名师工作室主持人王文霞老师作《“基于核心素养导向的“教—学—评”一体化》”为主题的微讲座，带领与会老师深入理解新课程背景下的教学评一体化。王老师主要从“什么是教学评一体化、为什么要强调教学评一体化、教学评一体化实施的路径和策略以及具体的案例分析”四个方面对新课程背景下教、学、评一体化设计做了解读和说明，让在座的老师对教、学、评三者有了深入理解，同时教学评在教学中应有机地结合，互相融合，互不分离的，推动教学评一体化时，要有完整的课程意识。
送教课堂展风采
第一节课由利通区第八小学马丽老师带来的外研版四年级英语下册《Module 7 Unit2 Grandma cooked fish.》。马丽老师通过有节奏的rap带领学生复习动词过去式，再通过看图读图回答问题的方式复习梳理第一课时内容，激活旧知与新知的关联，引领学生在文本情境及创设的接近真实生活的场景中，听懂并运用一般过去时态描述过去发生的事情且运用所学语言进行交流，达到学以致用的目的。在最后的迁移创新环节，通过学生描述自己的一天，引导学生再次感悟家人之间应互相关心爱护，共同创建幸福和谐的家庭氛围，充分体现学科育人价值。
第二节课由青铜峡市第四小学的燕妮老师带来人教版PEP三年级下册 《Unit4Where is my toy car? A Let's Learn》燕妮老师用一首富有韵律的歌曲引入新课，学生通过听、感知并学习in,on,under，合作说一说文具的位置，引导学生完成核心句型和词汇的学习。在应用实践和迁移活动中，燕妮老师通过创建文本，让学生帮助张鹏寻找物品，引导学生利用听音，看视频以及到黑板上给物品找位置的方式深入浅出地学习文本。最后通过小组合作的方式完成tidy up环节，锻炼了学生的合作能力和口头表达能力。通过分析张鹏寻找物品的活动，帮助他整理物品的最终活动，教育学生要养成在学校和家里收拾好个人物品的习惯。
主题研讨促提升
善学者明，善思者智。两位执教老师结合教材、教学任务设计以及授课感受，多角度地进行了自我教学反思。与会老师们充分肯定两节课的教学实效性，实事求是地就“教-学-评”一体化教学方法、模式进行探讨和交流。利通八小王琴老师和何侠老师指出老师们需要改变以往对于评价要求的印象，清晰“教-学-评”一体化教学的最终目的是什么，不能为评价而评价，要在评价中发现问题，并及时地改善问题。王文霞老师对本次教学研讨活动进行总结。她指出，落实教学评一体化要保持教学目标、学习活动和评价活动的一致性，并且还要围绕主题，让学生从不同的层面去谈论和学习，让孩子在学习活动中体验成功。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研没有终点，学习亦无止境。此次小学英语名师工作室“送教送培”活动，为不同学校教师交流学习搭建了平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了合作体校际间的合作交流；加大了与外市县兄弟学校之间教育资源的互通共享、优势互补。路虽远，行则至；事虽难，做必成。相信老师们会在今后不断精进教学的技能，潜心打磨锤炼，以更加饱满的精神状态积极地追求自己专业的最高目标，在教育教学工作中日有所进，在教书育人之道上且行且思，不断成长！
图文:代 晶
审核:王文霞