一、教师授课
为落实《义务教育英语课程标准》（2022 年版)，推进《基础教育课程教学改革深化行动方案》，探索小学英语单元整体教学有效途径与策略，促进我市小学英语教育教学高质量发展，在2024年5月24日，日照市教育科学院组织，开展了全市小学英语单元整体教学研讨活动。
上午共有三位授课老师，给我们展示了精彩的课堂，为大单元教学树立了标杆。活参与的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
来自连云港路小学的吕东娜老师A Seaside Shock的绘本教学，以How to deal with the shock为情境，学习绘本的同时启发学生去思考当遇到意外情况下，如何一步一步解决问题。让学生对于本节课的学习，不仅仅停留在书本，还联系了生活实际，学生能在今后的生活中发现问题，并正确的、有条不紊的解决这些问题。
莒县第六实验小学的范开丽讲了一节作文课，对于这样一个相对“冷门”的公开课，对绝大多数老师都是一中挑战。然而范老师的授课流畅自然，把作文结构划分为Impressions、Good memories、wishes三部分，让学生从这三方面入手，孩子的思路豁然开朗，完成了一篇篇高质量的作文。学生参与度高，课堂活动生动有趣。
新营小学的张晓翠老师，以present为线索，让学生去思考，如何给别人挑选礼物，并能说出挑选礼物的原因。学生通过文本中送礼物环节，层层递进逐步讲解到如何给别人挑选礼物，以及礼物的价值和意义。然后，最终结合自身实际，如何在现实中了解别人，挑选出合适的礼物。
二、经验交流
下午来自四所学校的教师，对自己学校在绘本、大单元教学上经验和成绩进行了分享和交流，让老师们进一步学习了如何进行大单元集体备课，积极向优秀的学校学习。
最后，徐姗主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，并给大家带来了主题意义列领下的单元整体教学设计与实施的精彩讲座。徐姗主任给大家讲述了如何总体把握课程标准，以及一些新的富有创意的单元整体教学模式，丰富了老师们的知识面，相信在今后的教学中，这些新模式、新理念一定会很好地应用到教学中去。