一季有一季的风景
一程有一程的收获
从一颗颗金黄的种子成长为
一株株翠绿的麦苗
麦尖上晶莹剔透的露珠
微风下麦苗随风摆动
《指南》中指出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，发现和保护幼儿的好奇心”。根据这一理念，我们以孩子为本，引导孩子亲近大自然，走进大自然。
收获小麦
种植园的麦子快成熟了，麦穗饱满，绿油油的，激起了孩子们的探索欲。孩子们在餐后散步的时候，看一看，麦粒一颗一颗的，麦穗上还长着长长的麦芒，摸一摸，有一点点扎手。
了解小麦
为了更加了解小麦与大麦，了解它们的长大、成熟之后是什么样子，让我们更容易区分，我们与爸爸妈妈一起完成调查表
记录小麦与大麦的生长
小麦的秘密
孩子们对小麦进行了观察，在摸一摸、看一看、闻一闻中了解了小麦的一些基本特征。
一天午间散步，小朋友们发现麦子倒了下去，这是为什么呢？小朋友们展开了讨论。
幼一：它们是不是累了，要睡一会。
幼二：它们是不是生病了？被虫子吃完了营养？
幼三：它们是不是要死了？
小朋友们每天给小麦与大麦浇水，希望它们可以站起来，可是发现它们依旧倒在那里，怎么办呢？有小朋友提议，借助绳子让它们站起来，于是小朋友们开始相互合作，用绳子把麦子捆起来，让它们“站”起来。
小麦与大麦变黄了，可以收割了，小朋友们做好防护，开始了收割之行。
细心的孩子们发现：麦子是有根的，叶子是扁平形状的，麦子的茎又叫麦秸，是一节一节连接起来的，里面空空的，茎的头上长着麦穗，麦穗上有麦芒，像一根细细长长的针。
问孩子收割的时候有什么想法？
霁风：收麦的时候我很开心。
俊哲：我很累，收麦子太热了，但收完麦子又很开心。
均宝：我已经感觉到农民伯伯很辛苦，很累了。
毛豆：麦穗面"刺"会扎我的手，必须要小
心。
诗雅：终于收完了，收麦子又累又晒，农民伯伯太辛苦了。
小朋友们收获麦子后，体验到了农民伯伯的辛苦，知道了每一粒粮食都来之不易，纷纷决定开始不浪费粮食。
小朋友们收获麦子后，把大麦与小麦分开晾晒。
收集大麦与小麦
经过太阳公公的帮忙，麦子已经可以收了。可怎么样才能在麦穗上收集到麦子呢？小朋友们发现小脚踩一踩，麦子就掉下来了，可这样容易踩碎，于是她们通过用积木轻轻敲打来收集麦穗上的麦子。
筛一筛，把麦芒，麦壳统统筛出去。
小朋友们发现有一些大麦与小麦在收集时不小心混合了，怎么办呢？多米：我们来分一分。川：我知道怎么分，小麦没有壳，大麦还有壳，找出来就可以了。小朋友们在生活区开始了小麦与大麦的分类。
收割结束后小朋友们不忘记把种植区里的扫尾工作完成，只见他们挥舞着小锄头把小麦与大麦的根挖出来，给土松一松，最后把地上也给清理干净。
小麦大变身
小朋友们还用不同的方式表达着对小麦的喜爱。瞧！一幅幅漂亮的小麦画像，就是他们对小麦喜爱的最好证明。
小麦畅想记
小麦与大麦收获结束，它们可以做什么呢？小朋友们用画一画，做一做的方式来表达自己的想法。
小麦变出面粉后，可以做出美味的蛋糕
麦子在"生长"，孩子在“成长"，在亲身操作、自主选择、主动探究和表达表现的过程中，孩子们获得了解决问题的能力，积极的生活态度和良好的学习品质。