为了提升学校应对突发公共卫生事件的能力，确保师生的生命安全和身体健康，乐业县新化镇中心小学于2024年6月5日开展了食物中毒救援演练活动。此次演练旨在通过模拟真实场景，检验我校的应急响应机制，提高师生应对食物中毒事件的自救互救能力。
演练开始前，学校制定了详细的演练方案，明确了各部门的职责分工和演练流程。
演练场景
现场模拟，预防为先突发情况：
在2024年6月5日早上9时，学生就餐后某班级出现学生有呕吐、头昏、头痛、全身乏力等症状，人数达4人。
场景演练一：及时发现，立即上报
2024年6月5日，有学生向老师反映班级中出现四名同学发生呕吐、头晕、头疼现象，班主任立即到班级查看情况并立即上报给学校应急信息报告组，在收到电话后，杨副校长协同一位校医迅速赶赴现场，及时了解情况，发现该几名同学疑似食物中毒，第一时间通知黄校长，黄校长立即启动应急预案并将情况报告给有关部门领导，同时通知班级老师全部到位。
场景演练二：及时抢救，立即送医
在接到预案启动后，龚副校长立即同救护组成员赶到现场，并迅速对四名学生进行紧急处理，帮助学生吐出口中的食物，并用纸杯接取呕吐物，并组织学生漱口，查看学生口中是否有残留食物，看学生是否有异常反应。并向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗救援，拨打120急救电话。
场景演练三：及时疏散，立即安抚
事故发生班级教师组织学生有序撤离事故发生地。立即对本班学生进行安抚教育，稳定学生情绪，疏导学生心理。并持续关注班上学生的身体健康状况，及时掌握反馈学生健康情况。
场景演练四：及时调查，立即查明
事故调查组在吴副校长的安排下，立即采取措施有效保护好现场，保管好供应给学生的食品，维持原有的现场状况。对引起中毒的可疑食品、原料及留样食品立即封存，放入冷藏箱等待检测人员。同时封锁食堂，严禁无关人员进入食堂。
场景演练五：做好防护，全面消毒
在调查组取证结束后，后勤组成员做好个人防护，及时对班级进行开窗通风，最后对现场及周边环境进行清洁和消毒。
演练小结
食品安全事关师生健康，事关学校稳定。我们希望通过此次演练，进一步提高师生的食品安全意识，增强自我防范和保护能力。同时，也希望通过演练发现存在的问题和不足，进一步完善我校的食品安全管理制度和应急预案。进一步加强校园食品中毒事件的预防和应对工作，为师生营造一个安全、健康、和谐的校园环境。让我们携手共进，共同守护师生健康，为建设美好校园贡献力量！
文字编辑：莫远瑄
图片来源：
初审：杨发意
审核：黄书想