为推动“双减”政策的实施，激发学生学习数学、钻研数学的兴趣，培养良好的计算习惯，提升学生创新思维，促进学生数感的全面提升，养成扎实的口算技能与灵活敏捷的思维习惯。结合我校数学组县级课题《培养小学生数学计算能力的策略研究》第二阶段活动，于5月24日下午开展了运算能力竞赛活动，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地计算，助力学生数学学科素养的培养!瞧，各年级的同学们正积极准备，一展风采！
赛前，老师们根据不同年龄阶段孩子的成长特点，精心策划，有口算，竖式计算，简算等多种题型。
同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。
一、二年级的孩子们一点也不怯场，专心致志，认真计算，填写每一个数字。从一张张紧张且认真的小脸上能看出他们奋勇争先的决心和信心。
三、四年级的孩子们精神高度集中，仿佛个个都要争当数学之星。瞧，他们奋笔疾书，俨然是一个个胜券在握的小战士。安静的教室里，只听见“刷刷的”写字声。
瞧，这位小同学做完题在认真检查，并发现错误后改正，这态度一点不输高年级的哥哥姐姐👍🏻👍🏻
五、六年级的孩子们，一笔一画地书写，是他们奋勇争先的决心；一次又一次的验算，是他们持之以恒的认真。定睛看，手握笔，用心算，一张张稚嫩的小脸上透着严肃，在他们的眼里这是一场无声的、飘着笔墨香的“战场”。一大批计算小能手在成长……
竞赛中，监考老师认真负责，考场秩序井然；同学们个个神情专注，胸有成竹，他们比准确、比速度、比思维，细心地演算着……数学素养奔腾于笔尖，计算技能洋洋洒洒跃然于纸上。整个考场，只听见笔尖在纸上“沙沙”游走的声音。从孩子们严肃认真的表情中可以感受到，他们个个都想要争当计算小达人。
孩子们在争分夺秒中体会到时间的宝贵，也感受到了数学的无限魅力。愿在数字、符号、字母、式子等等这群可爱的小精灵陪伴下，孩子们在数学世界里茁壮成长，用手中的笔勾勒出一幅极其美丽的画卷。
此次数学计算竞赛不仅锻炼了学生的计算能力，还极大地激发了他们对数学的兴趣和热情。通过测试发现，经过一学年对计算的研究，相对于第一阶段，学生的计算能力有所提高。学生拿到题时不是着急去做而是能够认真的读题、审题。学生答题的准确率有所提高，书写方面也有很大的进步，页面干净整洁，字迹工整，能规范书写数字与符号，在解题时学生能够认真读题目，带着题目要求主动思考问题、解决问题，同时学生们养成了验算的好习惯。老师们也意识到计算能力的训练关键在于持之以恒，每日将口算、笔算、简算等计算活动落到课堂实处。这次活动为学生今后的计算能力发展打下了坚实的基础，也为校园文化生活增添了浓墨重彩的一笔。
