山高路远，挡不住探索进取的步伐；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。今天，是我们来到湖南长沙进行教师跟岗的最后一天。来自湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团的总校长刘菲菲校长给我们开了一场主题为《时光不语，静待花开》的专题讲座，阐述了小学入学适应的思与行，打开了我们对教育理念认知的新世界，令我们受益匪浅。
一、入学适应的思与行
刘菲菲校长的讲座用理论与案例相结合的方式，依据《小学指导要点》，从学校为儿童适应做好准备、关注个体差异、设置入学适应期、坚持深化改革四个方面，展示了如何合理进行幼小衔接，关于学生小学入学适应教育的思考与行动，并进一步阐述了家校社共育视角下的文化叠加效应，在幼小衔接中，家校社需要各安其位，各扬其长，共同发力促进幼小衔接。
二、有爱有发现
“有爱有发现”——刘校长传递了温暖的教育理念。入学适应工作的重点是学生的入学适应意识，每一个新生都是处在过渡阶段的儿童，教师需要真正去关注新生的需要和特点，入学适应的根本在了解和理解儿童，幼小衔接，并非是一场急促的冲刺，而更应该是在缓慢的学校生活、快乐的学习节奏中，悄然发生蜕变。
从刘校长的身上，我们深刻领略到了她博学丰厚的知识和躬身实践的精神品质。
三、山高路远、积极探索
讲座结束后是互动环节。老师们积极向刘校长请教在工作中遇到的困难和如何提高老师的工作积极性等问题，校长以自己为例，并运用教育中的典型例子，耐心的为老师们做答疑解惑，分享了学校的具体做法。这场互动不仅加深了教师们对幼小衔接的理解，也为孩子们未来的成长之路指明了方向。
结语
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教育好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。此次培训，为我们今后开展幼小衔接工作提供了强有力的理论支撑和极具针对性、可操作性的指导意见。我们相信，每一次相遇都是美好的开始，每一次学习都是经验和智慧交融的撞击，通过培训，我们能够更好地做有爱有温度的教育，共同为孩子的健康成长保驾护航。