案例
在一次混龄打击活动中，幼儿们正在认真的按照老师的指挥，有节奏的打着手中的乐器，突然有一个小女孩跑到我面前举起他的碰铃给我看，嘴里还不停的说着什么，因为我在指挥进行中，再加上音乐声很大，听不清她在表达什么，只好先暂停，原来是她的碰铃螺丝掉了，不能用了，随后我给她换了一个新的，继续我们的演奏。
反思
如果师幼在一起打击集体演奏进行中，因为一些乐器上的损坏而影响了表演，中途暂停，换新乐器，那很是不合情理。但是这件事不能怪孩子，是我在教学中没有事先和孩子们讲规则，导致这样的事情发生。
成长
通过这次经验，我在接下来的教学中先跟孩子们讲了一些演奏中可能会发生的一些情况，如有一些乐器上的突发损坏情况，即使不能用了，也要继续把打击动作做出来，直到演奏结束，因为集体演奏呈现的是一个整体，每个成员都承担着一份责任，要注重整体的完整性。事此以后，我们的演奏中偶尔也会发生类似的情况，但是孩子们会状态良好的表演到最后。
每一节混龄打击活动课程，每一次历练，都会让孩子们成长，懂得团队精神的重要性，看到孩子们每一个小小的进步，作为老师的我都感到很欣慰。