不负初夏好，学习正当时。为进一步提高全市英语教师的教学素养，打造优质、高效的英语课堂，2024年5月24日上午，由项城市教师进修学校承办的小学英语教师“践行新课标，赋能新课堂”培训正式开班，进修学校领导出席了开班仪式。本次培训共五天，内容不仅有专家讲座还有课例展示，更方便了老师们的相互学习，共同进步！
上午，石莹老师给大家分享了《小学英语教学策略的探索和实践》。石莹老师从5个方面进行了阐述：英语的教学策略；一堂好课的标准；激发学生内驱力；有效的作业设计；做快乐的小老师！
石莹老师给老师们分享了在日常教学中积累的经验，提出了“课堂要有人”、“课堂要有趣”、“课堂要有料”、“课堂要有变”；对学生要进行分层管理，对于不同阶层的学生要有不同的要求；还可以在教学中设置一些小游戏和奖励机制，从而激发学生学习英语的兴趣。
石莹老师还重点强调了赏识教育，不要吝啬对孩子们的表扬，并且表扬要言之有物，不能千篇一律。
讲座的最后，石老师带领大家一起跳减压操，舒展筋骨，老师们沉浸其中，快乐无比！
下午，田丰老师给我们带来了精彩的讲座《自然拼读综述+因素意识的正确认知与培养》，田老师标准的发音和略带磁性的语音语调，为我们讲述了自然拼读的方法和技巧，并且给老师们分享了一些实用的学习网站，真是干货满满。
田丰老师带领大家一起感受自然拼读的魅力，大家都热情参与，用心感受，在朗读、发音方面都有了明显的进步。
5月25日上午，工业路小学李倩老师和王明口镇李庄小学崔鑫杰老师给我们带来了两场精彩的观摩课，让老师们近距离地感受到了好课的魅力。
李倩老师课前的warm-up是带孩子们一起演唱英文版的歌曲《勇气大爆发》，活跃的气氛瞬间拉满课堂，同时也拉近了师生的距离，激发了学生的学习兴趣。
李老师的口语流畅、自然，极具感染力，课堂上充分调动了学生的学习积极性，寓教于乐，尤其是师生角色扮演环节，将这堂课推向了高潮。
李老师的课，在文化意识方面渗透地特别好，从探月工程“嫦娥五号”到伟大的“中国梦”，进而让孩子们畅谈自己的理想，提出“好好学习，为国争光”的远大抱负。
崔鑫杰老师的课前导入用一首自创的chant，自然地引入了本节课的学习内容，课堂流程环环相扣，充分体现了学生的主体地位。尤其是分组活动激发了学生的积极性，使学生积极地参与到课堂中来，很好地培养了学生的学习能力。
接下来是学员点评环节。
课后中,教研室孙桂梅主任对两节示范课做出了精准的点评，让老师们受益匪浅，也为老师们以后的教学指明了方向。
下午，陈丹老师给我们带来了《新课标理念下小学英语教师的课堂教学技能及案例分析》，陈老师从从课程理念出发，向我们讲授了课堂教学的各种技能与要求。
陈老师又给我们分享了《My family》和《Ways to go to school》这两节课，条理清晰地给老师们介绍了一堂好课的标准，特别强调了作业的分层设计和板书设计的要求。
5月26日上午，三门峡市的孟秋红老师给大家带来了《小学英语课堂教学活动的设计与实施》，孟老师通过一个个具体的案例向老师们讲述了课堂教学活动的多样性和趣味性，要真正实现从老师的“教”过渡到学生的“学”。同时提出了绘本阅读对孩子们英语学习的重要性，建议我们多让孩子们从听和说中获得语言积累和知识应用。
下午教研室张华丽主任给大家带来了《学习新课程，践行新课堂》专题讲座 。新课程理念的核心在于以学生为主体，关注学生的全面发展。这要求我们在教学过程中，注重培养学生的核心素养，从而起到育人的目的。
5月31日上午，来自三高初中部的高云老师给我们带来了一节精彩的观摩课《Unit4 Where is my car?》高老师整堂课都以魔术师的身份与学生对话交流，课堂充满了轻松、愉悦、欢乐的气氛，极大地调动了学生的学习积极性，真正做到了寓教于乐！尤其是让孩子们讲述自己的绘本故事，充分培养了孩子们的语言能力和学习能力！
文化路小学的李秋老师给我们带来了大单元整体教学，三年级下《Unit 3 At the zoo》，李老师化身成孩子们的知心大姐姐，带着孩子们认识各种各样的动物。李老师课堂肢体语言丰富，教学形式多种多样，充满活力与感染力，深受孩子们的喜欢。李老师在课堂上尤其注重孩子们的思维品质和学习能力的培养，在角色扮演环节，让孩子们当导游，介绍动物园里的动物，并引导孩子们说出游园规则，从而呼吁孩子们的要爱护动物、保护动物、遵守游园规则。
下午教体局孙桂梅主任给我们带来了《立足核心素养 落实有效课堂》的讲座。孙主任为我们详细讲解了在英语课堂中如何落实核心素养、如何带领孩子们制作思维导图、教学目标如何定位与撰写。孙主任用浅显易懂的图片、文字为我们介绍核心素养的统领作用，思维导图的制作方法，文化育人的重要性，告诉广大教师要将育人目标渗透到平时的教学中。
6月1日上午，罗瑞老师给我们带来了《培养英语核心素养，践行英语学习活动观》的专题讲座。罗老师围绕“道”和“术”向我们娓娓讲述核心素养的育人功能，倡导“学中用”“学以致用”“学用结合”的学习观，并现身说法，提出英语教学要尊重孩子的个体差异，培养全面发展的人。
6月1日下午是主题沙龙成果汇报展示，老师代表们结合这几天的培训，分享了自己的心得体会，并为我们带来了精彩的才艺展示，为这次培训画上了圆满的句号。
独木不成林，滴水难聚海。教育不是闭门造车，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。此次培训为我市的小学英语教师搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台，更好地提升了教师的核心素养，促进了教师对小学英语教学的研究。在今后的教学中我们要躬耕于行，做一个有温度，有高度，有深度的老师。