每一次交流，
都是心灵的交汇；
每一次思考，
都是智慧的闪光；
每一次挑战，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
都只为凝聚更好的教育能量。
"教育之道，教研为基，教学为用。两者相辅相成，如同飞翔的双翼，共同支撑着教育教学质量的提升。为了深入领会并实践《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精髓，加强教师的专业素养和教学能力，乌市第二十三幼儿园教研室精心策划了一场为期两天的“我爱大自然”主题现场教学教研活动。此次活动不仅为教师之间交流教育教学经验提供了宝贵的平台，更是推动教学质量不断提升的重要举措。"
一课三研出精品
教师们坚守“以幼儿为核心，游戏促发展”的教育理念，围绕“我爱大自然”这一主题，进行了深入细致的选课、备课工作，并经过反复研磨，不断探索和尝试新的教学方法。他们巧妙地运用了多媒体课件、种类繁多的操作材料以及充满趣味的教学场景，极大地激发了孩子们对大自然的热爱和好奇，促使他们在亲身感知、实际体验与动手操作中，深入探索大自然的奥秘。
魅力课堂 各显风采
大班《提取植物色素》
王慧老师充分调动幼儿的自主性，用趣味十足的引导，丰富有趣的活动，让孩子们感受到了生活中植物色素的丰富多彩，纷纷与同伴合作进行植物色素的提取实验，尝试用植物色素染布。
大班《变废为宝》
庞梅老师引导小朋友积极参与，还让幼儿利用多种辅助工具、材料自主对废旧物进行装饰改造制作成乐器，体验自由创作和变废为宝的乐趣。
大班《月亮去哪里》
活动中，幼儿在张衬老师的引导下能根据歌词自主创编动作进行歌唱表演，通过“找月亮”游戏，初步尝试演唱附点：X·XX。
小班《花儿好看我不摘》
曹会林老师的教学过程井然有序，过渡自然，小朋友能通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，活动激发了幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。
中班《垃圾分类》
小朋友在素依勒老师的带领下，自主尝试按标志给垃圾进行分类，建立环保意识，用行动保护大自然。
小班《“根”本不一样》
杨倩老师的带领下幼儿在游戏中自主尝试用多感官观察、比较，知道根的基本作用，还通过主动探索知道植了物根的形态。
中班《制作美味的饼干》
沙巴艾提老师的活动不仅增强了幼儿对食品制作的兴趣和认知，还在自主制作饼干的步骤中增强了团队合作精神。
大班《树真好》
谷思雨老师的活动使幼儿了解了树的基本组成和用途，在感受散文诗的语言美中激发了幼儿对大自然的热爱之情。
中班《树叶泡泡》
崔玲玉老师的活动中，幼儿尝试改变树叶的形态吹泡泡，通过自主探索，团结协作，知道了泡泡的大小和多少与洗洁精浓度有关。
小班《雪地里的小画家》
郭紫萱老师以幼儿为主体，关注个体差异，通过看一看，猜一猜，说一说的方法，理解诗歌内容，引导幼儿拓印出不同动物的脚印。
小班《送树叶宝宝回家》
熊依凡老师在活动中充分调动幼儿自主性，让幼儿自主观察，了解到树叶的形态各异，并能说出柳树、杨树、松树的树叶特征。
中班《不爱刷牙的小狮子》
李雨萱老师的活动在培养幼儿口语表达能力的同时，以故事为主线，用小组操作等环节引导幼儿掌握正确的刷牙方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，提高语言表达和沟通能力。
中班《动物城破案》
田玉洁老师在整个教学过程中给予幼儿充分的自主探究机会，让幼儿在游戏中学习与提升，利用科学知识水油分离破案。
中班《彩色雨》
王莎莎老师注重培养幼儿的思维方式，最大发挥孩子的自主能动性，课程具有探索性，表达性，深入性，幼儿在操作中了解到了色彩两两融合形成新色的奥秘。
交流研讨 共助成长
每次活动观摩结束后，教师们都会齐聚一堂，对授课教师的教学表现进行深入的评课和研讨。他们积极分享各自的教学心得和经验，从活动内容的选择、活动的整体设计，到教学目标的设定等多个维度进行细致的讨论和分析。每位老师都充分表达了自己的观点和建议，共同促进教学质量的提升。
“一个人可以走的很快，但是一群人才能走的更远”，教师的专业化发展，离不开集体教育活动的磨练以及教学活动的研讨。
本次活动使教师们在综合主题教育活动中有了丰富的收获，这些收获不仅限于教学技巧上的提升，更涵盖了教育理念、情感沟通和个人成长等多个方面；这些收获不仅有助于提升教师的专业素养和教学能力，还能促进教师的个人成长和职业发展。
公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
花开有声 成长有行
走在教育之路上
一路繁花似锦
绽开出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱
唱出教育的婉转清扬
每一个教育者
都以满满的正能量
在幼教领域乘风破浪
乌鲁木齐市第二十三幼儿园
本期监审: 邓志丽
本期编审: 王慧
本期编辑: 沙巴艾提