五月暖阳晴方好，送教帮扶情正浓。为全面做好广州市花都区对口帮扶教育教学工作，提升教师的教学科研水平和管理能力，实现教育资源互补，做好结对帮扶的示范辐射作用，开展学科间、校际间、区域间的联动。经广州市花都区新华街第七小学与阳山县第二小学进行沟通协调，商定在2024年5月24日在阳山县第二小学开展“共融共建心连心，互学互促同提升”为主题的校级领导交流以及结对帮扶送教活动。
5月24日上午，广州市花都区新华街第七小学的姚冬梅老师为我们送来了一节精彩的阅读导读示范课。县二小全体语文教师参与了此次活动。
姚老师执教的四年级阅读导读课《十万个为什么》，以一个神奇的科学实验激趣导入，设计思路清晰，运用猜测、整理、提问等策略，通过探目录，猜情节，结合文本和联结生活、制作阅读计划等，让学生对阅读科普书籍的方法有了初步的了解，激发了同学们在阅读中探索奥秘的兴趣，为他们打开了科学探索的大门。
姚老师的阅读导读课例，为大家提供了学习的范例。评课议课环节，老师们各抒己见，就自己的观课感受，结合平时的教学经验提出了宝贵的建议，每位老师都受益匪浅。思维的火花在彼此的交流中不断碰撞，老师们对阅读导读课的教学也有了新的认识和想法。
周玫瑛副校长对姚老师的这节课给予了高度评价，并且充分肯定这次研讨活动，同时提出希望：要求教师把握“核心素养”下小学语文阅读教学的航向，抓实抓细阅读课，引领学生在阅读中与经典同行，在阅读中看到广阔的世界，遇见更好的自己。
精彩纷呈的评课环节结束后，姚冬梅老师还给我们送上一个专题讲座《小学语文高年级整本书阅读作业设计的优化策略》，再一次与老师们面对面地交流，聚焦课堂，探讨语文阅读作业设计与运用的实施，落实了教师的传帮带，做到资源共享，教研交流，促进教师成长。
上午第二节，在五（3）班教室，学校数学老师聚集在一起，认真聆听了花都区新华街第七小学黄思婷老师精彩的数学示范课：《复式条形统计图》。黄老师从调查学生的兴趣入手，让学生经历数据收集、整理、描述、分析的全过程，主动地建构认知结构。黄老师精心设计，适时点拨，耐心启发，通过对学生作品的展示与评价，让学生体验成功的喜悦。
课后，教研组长与部分数学老师参与评课，黄思婷老师讲述了课堂教学的设计思路及课后反思。林艳芬校长认为，本节课紧扣新课标核心素养，突出教师为主导，学生为主体的理念。教师提倡合作学习，自主探究，注重挖掘数学信息，及时评价学生，体现教学评一致性。与会老师也认为，黄老师的课融入了全新的教学理念、设计与方法，师生互动交流顺畅，课堂调控得当，评价表植入统计数据，板书体现出简洁明了等，值得我们学习与借鉴。
上午第四节，林艳芬校长以《如何打造高效课堂》为题为学校教师带来了精彩的专题讲座。她围绕着一堂好课的六大标准及实施路径展开详细论述，她认为一堂好课：目标要清晰有效，导入要引人入胜，情境要高远辽阔，活动要深度参与，评价要直达内心，小结要意味深长。林校长的讲座为我校提质、增效的课堂教学改革明示了目标，提供了方向，开拓了思路，使我们获益良多。讲座后，刘卫雄校长作总结发言，他认为林校长的讲座紧扣教与学、理念先进、针对性强，有很强的指导实践作用。在落实“双减”政策情况下，我们教师更应该聚焦课堂，向课堂教学要质量。今后，我们两地两校将继续加强交流，携手同行，为深化教学改革、打造高效课堂而努力。
此次活动的开展，聚焦教研，让我们教师更深入了解教育发达地区的先进教学理念，对我校课堂教学改革，教师专业发展起到了很好的引领促进作用。
撰稿：欧秋用、陈慧俊、温永坚
编辑：丘建君
图片：各教师
审核：刘卫雄、周玫瑛