《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，“幼儿学习的核心是激发幼儿探究的兴趣，体验探究的过程，发展初步的探究能力”而扎染作为我国的传统艺术，是孩子们在日常生活中很少接触的，在孩子们相互讨论的过程中，可以看出他们对于扎染充满了好奇心和求知欲。基于孩子们的兴趣点和扎染的文化传承，特此开展了此次活动。
老师通过谜语导入激发幼儿的好奇心，引发幼儿思考，培养幼儿自主动脑探究的能力。
老师出示普通洗脸巾及扎染过的洗脸巾作对比，询问幼儿更喜欢哪一种，引出本次活动的主题‘扎染’，极大的吸引了幼儿的兴趣，而此次活动也让幼儿了解到了我国传统民俗文化的美，培养了幼儿认真观察事物的能力。
师：小朋友们知道什么是扎染吗？
幼：不知道。
师：那就让老师来告诉你们什么是扎染吧，扎染，就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹，扎紧的地方上不了色，呈现出白色的花纹，这就是扎染，此环节培养了幼儿注意倾听的能力。
老师带我们欣赏这么多好看的扎染图片，每一张扎染都是不同花纹的，好漂亮啊，扎染上的图案犹如舞动的精灵，带给幼儿无限的美好，在此环节中，培养了幼儿对色彩混搭的能力，也培养了幼儿的观察力。
我们先来看一看老师是怎么做的吧，首先把洗脸巾取出来，对折，然后把它折成一个小小的三角形，再用皮筋捆扎洗脸巾，然后再把洗脸巾放到想要的颜色上，颜色太多了我们用我们的小手来挤一挤他，最后晾干，看就完成啦，这一过程培养了幼儿的观察能力。
我们要开始动手操作啦，哇，我们的材料好丰富啊。
我们要像老师一样开始动手操作啦，先来折一折洗脸巾，再用皮筋绑起来，然后再把洗脸巾放到喜欢的颜色里染一染，最后晾干就完成啦，在整个扎染过程中小朋友们的想象力、创造力和动手能力都得到了提升。
我们的扎染做好啦，漂亮吧！我们每个小朋友的扎染图案都是不一样的呢，给你们看看吧。
通过本次活动老师带领幼儿们认识了什么是扎染，也自己亲自动手来创作了扎染，但我国的民俗传统文化不止这一个，此次扎染活动为小朋友们认识其它传统文化埋下了一颗种子，一张小小的洗脸巾，通过色彩点缀，创造出美妙的图案，而最终染出来的颜色就像谜一样令人期待，这就是扎染的神奇之处，你永远都猜不到它打开之后的样子，每一件手工扎染的作品，都有自己独一无二的美丽，正如孩子们的童年五彩缤纷！