“研”语绽芳华 聚力共成长
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2024年春季珠海市斗门区
新入职教师（英语学科）第九组跟岗学习

   教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，这个5月，我们正在“积蓄”力量，快速成长，努力做好教育路上的点灯人。2024年5月24日，在带岗导师肖木仙老师的精心组织下，斗门区2023级英语学科第九组的五位新入职教师，带着精心准备的课堂，再次来到斗门区井岸镇第一小学进行精彩的展示。

  上午第一节课，是由来自斗门区井岸镇第三小学的迪力娜尔老师展示的四年级下册《Unit 6 Countries Lesson 1》。

  迪力娜尔老师通过有趣的Guessing，从标志性建筑，美食以及民族特色等方面让学生猜测老师来自哪里，来引出本单元的话题Countries，学生的积极性迅速被调动起来。依托创设的情景，结合各种有趣的教学活动，学生们都沉浸在课堂中。最后，迪力娜尔老师用一首动听的歌曲，把这节课的“I am from… You can…”重点句型和新授的单词有机结合起来，朗朗上口，深受学生们的喜爱。

  上午第二节课，是由来自斗门区井岸镇东风小学的王雪懿老师展示的三年级下册《Unit 6 My Home Lesson 1》。由介绍Joy 的家庭成员在家度过周末开始，以歌曲作为导入，开始本节课的房间探索。利用了多种单词操练方式，使学生对各种房间有了深刻印象。并且回顾旧知复习了现在进行时。学生能使用重点句型：Where is he/she? He/She is in … .进行询问和应用。最后贯穿全文的故事情节与改编的chant 结合使本节课更符合三年级学生的特点 ：活泼有趣。

  上午第三节课，是由来自斗门区井岸镇东风小学的林绮婷老师展示的五年级下册《Unit 6 Growing up Lesson 1》。

  林老师让学生们通过猜三个数字的含义，引出自己成长故事以此带出这节课的话题：Growing up. 学生随着一步一步了解Joy的成长故事，在情境中学习本课的重点句型I was born on… I…when I was…并借助拼拼图的游戏进一步理解when的长句。通过完成环环相扣的四个学习活动，最后学生们能用所学的句型阐述自己的成长故事，达到本课的教学目标。

  下午的第五节课，是由来自斗门区井岸镇第一小学的高楚婷老师展示的四年级下册《Unit 4 Hobbies Lesson 3》。高老师在学生学习lesson1词汇和lesson2 会话的基础上，将学生学会的碎片知识融会贯通。在进行语篇教学时关注学生对文本关键信息的提取，并利用思维导图的方式帮助学生理清逻辑。促进四年级学生阅读能力的提升，并为writing提供了很大帮助。

下午第六节课，是由来自斗门区井岸镇第三小学的朱巧老师展示的十分钟模拟授课。主线情境线是教师分享国际夏令营学生的个人信息：国籍，爱好，风景，建筑等，来帮助学生领略不同国家的风土人情。

  朱老师本节新授课重点突出，语言精炼。通过对重点词句的多样化练习 ，游戏 、自编歌谣、以及同桌对话。学生一步步对所学知识加深了感知与认识。

  在最后production环节：布置完成information card和夏令营交友写作。由易到难，最后运用于实际生活中，贴合主题意义，又贴近学生生活经验。充分秉持着英语学习活动观的理念，在体验中学习，在实践中运用。

  课后，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见。首先指导老师肖老师对各位新入职教师的进步和成长表示了肯定和赞扬。几位老师都能从学生出发，以单元主题为基础，创设主题情境。有清晰的故事线贯穿整堂课教学。具有创新创意的板书，也增强了整堂课的整体性和趣味性。

  其次对于各位老师在实际教学中存在的问题，肖老师也给出了宝贵的经验分享。例如：在lead-in环节，教师要时刻关注学生，调动学生的情绪，参与到歌曲欣赏和视频欣赏活动中来。在presentation环节，对于学生词句掌握不够熟练的情况，教师要实时调控，即时调整课堂节奏，高密度的进行操练。

  大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。