课程缘起
啊！好痒呀。
上午户外活动结束后，孩子们纷纷跑来说，“老师你看我手上被蚊子了，起了个包，好痒。”
“我腿上也有，好几个这么大。”
“为什么蚊子总是咬我？”
“我在家里被咬了好几口。”
“妈妈带我回老家，咬的后背好几口，好大的包。姥姥给我抹的痒痒草。”
瞧！这个现在经常出现在我们身边的“不速之客”——蚊子，引发了孩子们的关注……由此，启蒙三班宝贝们开启了对“蚊子”的探索之旅。
教师思考
《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始。一件很小的小事，往往蕴含着丰富的教育价值。当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是值得我们思考的问题，而课程就来自于这点滴思考之后。
思维导图
我眼里的蚊子
梦涵:蚊子老喜欢咬我，为什么不咬我爸爸？
妍希:我那天看到一只蚊子，一下子就把它打死了。
浩奕:蚊子总喜欢在黑漆漆的地方咬我。
语汐:蚊子会吸血。
义煊:蚊子咬过后很多人会起包，但有的人只会起红点。
开展课程之前我们首先要了解孩子的知识体系以及孩子对蚊子的关注点，因此我们开展了一次问卷调查，根据孩子的兴趣点展开探讨，已有经验能支持幼儿的深度探索，学习与发展的需要是我们课程开展的目标和追求。接下来这些问题孩子们将在相互合作、亲身体验中一一解决。
关于蚊子 我想知道
1、 蚊子长什么样子？蚊子和苍蝇有什么不同？
2、你在哪里被咬过，蚊子喜欢待在哪里?
3、蚊子最喜欢叮咬什么样的人？
4、有哪些防蚊小妙招？
认识蚊子和苍蝇
莹莹:老师，飞过来一只蚊子🦟
一承:老师，那不是蚊子，是苍蝇。
蚊子🦟体型小，苍蝇体型大、蚊子色黄褐色的多，苍蝇黑色的多。
其实，苍蝇不仅只在白天活动，蚊子也不仅只在晚上活动。苍蝇的活动主要是靠味觉，只要你仔细观察一下就会发现:当苍蝇在某个爬动的时候，它的两个前脚总是在头上不停的搓，那就是它在品尝味道，知道了吧?既然是靠味觉来指挥行动那么它就不会分白天和黑夜了。
然而蚊子并不是只在晚上行动，它们白天也是会活动活动的。这个主要的原因在于它的行动主要是靠追踪物体的红外线。白天的时候阳光比较强烈，蚊子无法捕捉物体所发射的红外线，但是到了晚上受太大的限制了。
画蚊子🦟
蚊子喜欢住哪？
幼儿园里的蚊子都喜欢住在哪里呢？
浩轩:床底下应该有蚊子。
文泽:滑滑梯下面应该也有。
羽泽:厕所里面有蚊子，我就是在那里被咬的。
伴随着这么多问题，孩子们进行了猜想。
根据大家的猜想我们开始了寻找蚊子大行动。滑滑梯下、草丛边、垃圾桶边，到处都是孩子们的身影。孩子们带着猜想，去寻找蚊子喜欢住在哪，验证跟自己之前的猜想是不是一样？
曦瑶: 树叶丛角落里有许多蚊子。
嘉琪:刚有个蚊子从你身边飞过去了。
一名:玩具堆里面有蚊子，我画下来了。
奕泽:蚊子全躲在花草堆里，我一碰全飞出来了。
艺术活动
创意黏土~蚊香
音乐活动~《拍蚊子》
体育活动~《拍蚊子》
语言活动~《蚊子的日记》
驱蚊小能手
我知道的驱蚊工具~蚊香和驱蚊水。我们一起消灭蚊子 。
游戏之前喷一喷，这样我们就不会被蚊子咬啦~
还可以用蚊子拍，睡觉之前拍一拍，我们可以舒舒服服的睡午觉。
家里防蚊这样做
自制并分享驱蚊水
课程延伸 画未来驱蚊产品
通过这一段时间的学习，宝贝们对于市面上的驱蚊产品及如何驱蚊的原理也有了一定的了解，那宝贝们心中未来的驱蚊产品会是怎么样的呢？我们一起来看一看她们的无限创意吧！
老师有话说
当夏天的“特产”蚊子来袭，给孩子们留下了它们的专属印记，由此拉开了关于“蚊”课程序幕，这是一个来源于生活又服务于生活的班本课程，孩子们结合生活经验，通过多种途径，踏上了一次与众不同的探“蚊”之旅。
从发现蚊子、寻找蚊子到消灭蚊子，孩子们始终保持着高度的好奇心和学习兴趣，勇于尝试、大胆表达自己的想法，这不正是《指南》中提到的：3～4岁的孩子喜欢接触大自然，对周围的很多现象和事物感兴趣吗？
课程源于生活，也回归于生活，希望启蒙三班的宝贝们保持爱探究、爱思考的品质，迎接下一次的神秘探索之旅。