沙池中的——“美食盛宴”
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”沙水游戏中有着充沛的天然材料沙与水，视频中的孩子们正是在亲手实践、体验感知中，对于沙与水的特性不断探索，整个过程中，他们各负其责、合作探究、专注执着，充分发挥了想象力与创造力，情绪情感与各方面能力均得到了有效发展。
“火锅店”开业啦
热闹的户外游戏开始了，本周孩子们玩的是沙水区，孩子们发现了新的材料，新的游戏开始喽！一起来看看孩子们的游戏故事吧……
孩子们分工合作，在沙水区开起了“火锅店”。热情的招揽老师客人，满足客人提的要求，孩子们把生活经验迁移到游戏中，给“火锅店”做广告，到“工地”给员工介绍美食。游戏中发展孩子们的交往能力，语言表达能力，合作能力，及幼儿的组织能力。在玩中学，学中玩。
美味的“蛋糕店”也做起来了！
继“火锅店”之后的“蛋糕店”也开业了，蛋糕店开的静悄悄的，都没人知道，有个蛋糕店，蛋糕做起来很容易，孩子们把沙子装在桶里，将桶倒扣，沙子堆积在一起，很像蛋糕，孩子们在沙子蛋糕模具上加入装饰，一个个蛋糕做好摆在沙堆里，刚开始的蛋糕是无意识做成功的。后期的蛋糕，孩子们研究了几次，往桶里加水，让沙子有凝聚性，水加多了，凝聚不了，沙子太干也凝聚不好，经过几次尝试，孩子们成功了。蛋糕是做成功了，但都是在地上，客人没法吃呀，孩子们找来了“托盘”直接在托盘上做。孩子们想法很好，在托盘上也实验了几次，沙子蛋糕才成功的立在托盘上。
在做“蛋糕”的过程中，孩子没有因为失败就放弃游戏，孩子们在不断的探索怎么将蛋糕做成功，成功后孩子的情绪高涨，遇到新的问题，依然去寻找解决的办法。游戏中孩子有耐心，不放弃！
游戏结束——收拾整理
游戏结束了，孩子们耐心的清洗工具，并分类摆放。每一次的游戏结束后，孩子们都会自发的收拾整理。好习惯是在不经意中培养的！
一起欣赏孩子们的一周游戏内容剪影！
一起期待下周的精彩内容吧！