孩子是看着父母的背影长大的，父母是孩子的第一任老师。孩子的第二任老师就是幼儿园的老师。孩子每天与老师相处的时间很多，老师的言传身教，潜移默化的影响着孩子。她的每一分成长，都能看出老师和家长付出的影子。学习可以通过后天努力来弥补，但孩子自信，自律，自强，却是陪伴她一生最重要的财富。
老师和孩子们一起玩、帮孩子拉拉链、系鞋带、扎辫子……
我园以幼儿为中心，倡导快乐教育，让孩子在快乐中学习，在爱和自由的环境中成长，使幼儿养成良好习惯，倡导幼儿实践与创新，鼓励幼儿的自主与自信；尊重每个孩子的价值，注重孩子的个性发展，以培养孩子“健康、快乐、智慧”为培养目标。幼儿园遵循“欢乐每一天，快乐我童年”的办园理念，实施德、智、体、美等方面全面发展。
我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人,是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。一路走来,让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣。它有欢喜,有泪水,有感动,有微笑。一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让我们的孩子倍受鼓舞,获得无穷的信心。
把培养孩子良好的生活习惯，融入到教育教学工作中，提高孩子的生活自理能力，增强孩子的自我管理意识，是幼儿园一日生活教育的工作重点，我们的教育目标是培养自立、自信的孩子!
为培养幼儿自我服务能力，促进幼儿身体协调发展，培养幼儿自己的事情自己做、热爱劳动的好习惯，幼儿园举办了“会自理，能自力”自理能力比赛!
可爱的小朋友上场了，别看他们年龄小，比赛时还挺像模像样呢，默默地为自己加油鼓劲:“谁最棒?我最棒!
3—6周岁是培养幼儿阅读能力的关键期。在这个时期，注重培养幼儿阅读习惯，提高幼儿自主阅读能力，这样的阅读兴趣会自然而然转变成一生的热爱。俗话说，优秀是一种习惯，同样阅读也是一种习惯。阅读习惯是孩子一生的财富，而培养孩子的阅读习惯最好从幼儿园开始。幼儿园阶段是各种行为习惯养成的关键时期，让孩子热爱阅读，养成阅读习惯。
古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”培养阅读习惯，让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤醒孩子对读书对文字的兴趣，爱上阅读，将使孩子终身受益终身。