夏日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。夏之美在于蓬勃与生长，教之美在于钻研与提升。5月24日“新儿童新课堂”校干领航系列研讨主题活动如期在徐州市王场小学举行。
江苏省特级教师、徐州市鼓楼区教师发展中心研训科查晓红主任，徐州市王场小学王晶校长，鼓楼区各校语文学科校干领航共同体成员、二年级和五年级骨干教师、工作五年内青年教师参与现场研讨，活动由徐州市王场小学校王国栋老师主持。
校干领航展风采
徐州市王场新村小学校张薇主任执教二年级下册第六单元任务一活动一：在诵读中感受诗情和画意（《绝句》）。张老师在“你好，大自然”的单元主题下，通过举办“亲近自然诵诗会”，在学习伙伴“小诗童”的陪同下，引导学生在诵读中体会诗情画意。学生通过“有滋有味读一读”“诗情画意说一说”“人人争当小诗人”三个学习活动，读出古诗的节奏和韵律，诵出古诗的画面和情感。在整首诗的品读过程中，张老师利用各种图片、动画、具身体验等手段，培养孩子自主识字的能力。让学生在诵读中识字，又通过识字进一步理解诗意，更好地品读出古诗的诗情画意。
徐州市王场新村小学校许平平副校长执教五年级下册第七单元任务二活动三：一起“图说”金字塔（《金字塔》）。许老师从单元整体着手，以任务驱动为向导，设计了“做环球文化讲解员，一起'图说'金字塔”的任务情境，通过“品读夕照之美”“探寻建造之谜”两个学习活动为学生的学习搭建支架，让学生在积极主动的活动中品味语言、运用语言、学习语言。在课堂学习过程中，许老师组织学生在小组合作、汇报展示过程中，运用评价量表互相评价，反思学习过程，促使不同表达层次的学生都能在真实的交际环境中获得语言表达水平的提升。
现场点评引思考
万科城民主小学汪涵主任进行现场点评：张薇老师创设的“亲近自然诵读会”的情境，贴和古诗的文学特点，贴近单元的人文主题，更贴近儿童的真实生活。张老师用“小诗童”形象贯穿始终，为学生学习古诗提供支持、提出建议、进行评价，也让课堂更有情趣。在指导学生诵读古诗、想象画面时，张老师有方法、有策略，通过引导学生读得正确、读出节奏、读出韵律，领悟古诗内容，感受古诗的美，让学生的诵读得以生长。
民主路小学亓晶主任进行现场点评：许平平老师紧扣文本实用性的特点，转换学习方式，引导学生在做“环球文化讲解员”的任务驱动下，通过讲解的方式，运用各种视听媒介，引导学生在情境中自主学习表达与交流，从阅读、探究、表达三个活动维度将实用性阅读与交流学习任务群融为一体。这堂课学生“读”得充分，“学”得投入，“讲”得精彩，言语智慧在交流碰撞中生长。
专家指导促成长
江苏省特级教师、徐州市鼓楼区教师发展中心研训科查晓红主任对本次教研活动给予高度评价。同时查主任指出，“新儿童 新课堂”是素养导向课堂教学改革的鼓楼新主张，教师们要向于永正老师学习，具有研究意识，让语文课“是课非课”，让学习在快乐的课堂中真实发生。“校干领航”是区域教研品牌活动的新实践，“大单元”教学是落实核心素养的新路径。单元视角下的每一个课时，都应运用整合思维，借助积极的言语实践活动，引领学生在真实情境中展开深度学习，实现课堂进阶的发展。
弦歌不辍，芳华待灼，砥砺耕耘，履践致远。本次校干领航教研活动为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，达到了共同进步，共同成长的目的。鼓楼小语团队将继续在“儿童的语文”实践且思且行不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进！
文字：王国栋
图片：袁萌
编辑：李思琦
审核：许平平