幼儿自主游戏：释放天性 回归本真
依据区局教师业务素养提升“五个一”项目活动中的“撰写户外游戏案例”，促进幼儿园户外自主游戏活动的创新与发展，提高教师的游戏观察能力和指导水平，同时激发幼儿参与户外游戏的积极性，大桥中心幼儿园于2024年5月21日开展教师游戏案例评比活动。通过案例评比，分享优秀游戏案例，交流游戏教学经验，共同提升幼儿园户外游戏活动的质量。
公平公正原则
此次参评为了秉持公平、公正性原则，参选游戏案例除主题名称，不能出现班级、教师姓名，活动由园长主持，骨干教师现场观看游戏案例，现场选出优秀游戏案例，现场唱票选出排名。
教师获奖公示
分享交流学习
在分享交流环节，对案例进一步展开剖析，帮助教师理解在游戏观察中如何去体现幼儿发现问题、探讨问题、解决问题的过程，如何去支持幼儿的“自主探究”，如何做好教师反思。
自主游戏的意义
此次游戏案例分享学习，教师们懂得了需要关注幼儿发现问题、解决问题的探究与深度学习，明白了自主游戏是追随儿童兴趣，支持儿童探究的过程。游戏过程中教师对孩子的陪伴与观察、支持与引导是促进幼儿成长与发展的重要途径。相信教师会继续秉持《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，真正做到以儿童视角促进幼儿发展，让儿童观充盈每一个活动。