在小满时节的阳光下,和田县第三小学的校园里洋溢着丰收的喜悦。本次小麦收割劳动实践课,是学校基于“和美与共,润物耕心”德育课程体系中的活动育人环节而精心策划的,通过学生认苗-种植-打理-收获的过程,培养学生做农耕文化的“传承者”,热爱劳动、热爱生活,做爱粮节粮的“践行者”。
一、和美与共,共绘丰收画卷
在学校德育室精心的组织下,六年级的四个班级共同参与了这次小麦收割实践课。他们以班级为单位,每个班级按照区域承担了收割。在收割过程中,学生们互相帮助,共同协作,展现出了“和美与共”的精神风貌。
二、润物耕心,挑战自我
与传统的收割方式相比,本次收割过程采用最原始的人工方式,人人动手的参与,这些从未体验过的方式不仅让学生们感到新奇有趣,也让他们在实践中不断挑战自我,提升了自己的劳动技能。
三、德育为先,活动育人
在收割的过程中,学校注重德育教育的融入。老师们通过讲解小麦的生长过程、收割的意义等知识,让学生们明白劳动的重要性和粮食的来之不易。学生们也通过实践体验到了劳动的艰辛和乐趣,更加珍惜劳动成果和粮食资源。
四、团队协作,共同成长
在收割的过程中,学生们相互协作、分工合作。他们一起搬运麦秆、处理麦穗、晾晒麦粒……每个环节都需要大家的共同努力才能完成。通过这次实践课,学生们深刻体会到了团队协作的重要性,也学会了如何与他人合作、如何分工协作。
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五、收获喜悦,感悟成长
经过同学们的辛勤劳动,学生们迎来了盼望已久的收获时刻。当他们看到实践园地金黄的麦子被收割得干干净净时,脸上洋溢着喜悦的笑容。这次实践课不仅让他们学会了如何收割小麦、如何处理麦秆和麦穗等技能知识,更重要的是让他们体会到了劳动的乐趣和成就感。同时,他们也深刻认识到了团队协作和劳动精神的重要性,这将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
和田县第三小学通过这次小麦收割劳动实践课,不仅让学生们体验了劳动的乐趣和成就感,更让他们在实践中学会了团队协作和劳动精神的重要性,通过本次劳动实践,学生们体验到劳动的艰辛快乐,从而更加珍惜劳动成果, 形成尊重劳动、尊重他人的良好品质。这是学校基于“和美与共,润物耕心”德育课程体系中的活动育人环节而取得的又一丰硕成果。
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